1、上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí) 。當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度較高的概念或命題時(shí)，便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí) 。
2、下位學(xué)習(xí)又稱歸屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程 。認(rèn)知心理學(xué)假定，認(rèn)知結(jié)構(gòu)本身在觀念的抽象、概括和包容的水平方面，傾向于按照層次組織 。新的命題或概念的意義的出現(xiàn)，最典型的反映是新舊知識(shí)之間構(gòu)成一種歸屬關(guān)系 。
【概念同化策略的主要環(huán)節(jié)】3、并列組合學(xué)習(xí)是在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的 。學(xué)生在各門學(xué)科中對(duì)于許多新概念的學(xué)習(xí)都屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)長(zhǎng)度和面積、能量和體積、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系，都屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí) 。
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