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您知道少年兒童學習書法的年齡是從什么時間開始？答案是三歲，因為三歲的兒童經(jīng)常會自己拿筆開始涂涂畫畫，因此要教好孩子正確的拿筆姿勢，學好硬筆書法最大的就是解決日常生活中對漢字的正確規(guī)范的書寫。同時幫助少年兒童識字，了解漢字的演變與意義，為更好的學習好中華文化和書法藝術，打下堅實的基礎。因此，萬事開頭難，前期引導十分關鍵，它關乎到少兒對書法的正確認識，也關乎到少兒對書法興趣的持久度。一、正確的書寫姿勢
握筆姿勢不正確，不僅影響書寫，而且影響孩子骨骼成長，影響視力，對孩子的身體成長都會造成一定的傷害。家長如發(fā)現(xiàn)孩子的握筆方法錯誤，應該及時進行耐心糾正，不能訓斥或打罵，以免孩子一握筆就產(chǎn)生恐懼心理。
同時，應該根據(jù)孩子手指的發(fā)育情況，給孩子選擇粗細合適的筆，讓孩子養(yǎng)成正確的握筆習慣，整潔規(guī)范地進行書寫。
正確拿筆姿勢應該是腕骨位于五時處，筆尖落于11時方向，以腕骨為支撐點。筆隨拳左右擺動，完成橫向運筆，三指前后伸縮，完成縱向運筆。筆記本偏右側擺放，向左傾斜10度。

二、正確的筆畫認識
如何起筆，怎么行筆，如何收筆，也就是說漢字書寫的每一筆畫要正確認識從哪兒起筆、往哪個方向行筆、到什么地方收筆的問題。這三點對初學硬筆書法的小孩很重要，孩子不明白或不理解意思，家長可以根據(jù)老師的講解輔助引導孩子消化，直到他們正確理解掌握為止。
三、寫好漢字得意義
一手好字，終身受益。硬筆書法具有很強的藝術性，它在用筆、結構、章法上兼收毛筆之長，更好地發(fā)揮了硬筆的特點，或凌厲挺撥、剛健瘦硬，或縱橫揮灑、飄逸剛媚，或凝重渾樸、韻味雋永，或玲瓏溫雅、秀美自然。
有人片面地認為寫好硬筆字只是對語文有幫助，這種認識是極其錯誤的。寫好硬筆字對于孩子學習每一門功課都會有幫助，每一門課程都會通過我們所學的漢字表現(xiàn)出來，數(shù)學中的數(shù)字、化學和物理中的公式，甚至連英文字母和音標，都會寫的很標準，很規(guī)范，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。
“字如其人”，這句話用到硬筆書法上，是非常貼切的。很多愛寫字的人都明白，有時心浮氣躁的時候，取張白紙拿支筆，安安靜靜地隨心寫幾個字，內(nèi)心就會舒服多了。

四、如何才能寫好漢字
少兒學習硬筆書法，對其要求不能像對成人的要求一樣，必須區(qū)別對待，要選擇適宜他們年齡、心智的引導方法進行輔導，切忌拔苗助長。
重點放在幫助他們對寫好硬筆書法的認識上，建立起他們的學習興趣，樹立起能寫好的信心，培養(yǎng)他們的自覺性，寫出的字做到規(guī)范、居中平正，有法、法度有源，審美，鑒賞有致。隨著時間的推移，他們會自然而然地寫好硬筆書法的。

小兒郎硬筆書法教學課程是山東小兒郎教育科技有限公司經(jīng)過多年教育教學實踐總結和發(fā)明的全新的硬筆書法教學體系。在漢字審美的中宮原理指導下，利用方法論的思維模式創(chuàng)造性的發(fā)明了六小原理、十大法則和筆畫之間的大小制約關系、同時對硬筆書寫的基礎知識運用人體工程學原理進行了創(chuàng)新和改革。
小兒郎硬筆字書法為中小學生創(chuàng)立了法則教學法，其中包含基礎筆畫篇、綜合提高篇、速成篇三種不同版本的教材，教學要點突出一個姿勢、兩個筆畫、三個動作的糾正和學習。教學突出，以方法代練習，運用漢字審美的中宮原理創(chuàng)造性地發(fā)明了六小原理和筆畫書寫十大黃金法則以及筆畫之間的大小制約關系，使學生們從枯燥的傳統(tǒng)描紅中解脫出來，迅速掌握漢字書寫技巧和規(guī)律，達到舉一反三、學一會十的神奇效果。獨有的巾字格設計使孩子們準確地掌握漢字書寫的大小、位置和結構的結體之美，小兒郎硬筆字教學課堂常年向?qū)W齡前兒童和在校學生進行公益咨詢、免費輔導。