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死記硬背也許能讓你通過(guò)大學(xué)四年，讓你通過(guò)畢業(yè)考試，但這也會(huì)“壓榨”你接下來(lái)的40年——《三傻大鬧寶萊塢》

義務(wù)教育作為強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為我國(guó)造就得一批又一批的高質(zhì)量人才，使我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)得到了普遍提升，但也因此誕生了另一個(gè)詞匯即應(yīng)試教育。在特殊的教育體制下，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式——死記硬背。社會(huì)乃至生活，仿佛從我們出生起就成了一場(chǎng)比賽，你必須要全力前進(jìn)，否則你就會(huì)被踐踏。成績(jī)可以體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，但這是否又能作為衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)呢。其實(shí)我們不該用自己的價(jià)值去綁架別人的人生，成績(jī)不好的人就一定會(huì)成為失敗者。
是什么將“三傻”推向了神壇？
《三傻大鬧寶萊塢》的豆瓣高評(píng)分來(lái)源于理想化的生活對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，像蘭徹這樣的天才在現(xiàn)實(shí)生活里是很少的，而我們大多都是像查爾圖一樣靠著死記硬背，不斷地刷自己的績(jī)點(diǎn)和排名，努力提高成績(jī)考上好大學(xué)進(jìn)入好公司。但我們很多人心中卻有那樣一個(gè)蘭徹，我們羨慕可以從實(shí)踐中學(xué)知識(shí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣，從事自己感興趣的事，我們自己其實(shí)也很方案應(yīng)試教育和考試體制，而《三傻大鬧寶萊塢》這部電影正是說(shuō)出了我們的心聲，借蘭徹這樣一個(gè)天才，借三傻的經(jīng)歷圓了我們心中的一個(gè)理想夢(mèng)，因此這部影片獲得了極高的評(píng)分。
電影中的皇家學(xué)院其實(shí)就是我們現(xiàn)實(shí)中社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種寫照，我們身邊似乎總有一個(gè)“別人家的孩子”常常讓自己抬不起頭來(lái)，仿佛成功的道路就必須要拼盡全力去走獨(dú)木橋一樣。其實(shí)不然，一個(gè)人并非成績(jī)不好就意味著失敗，也并非成績(jī)優(yōu)異就可以成功。

天才：最成功的“學(xué)渣”
蘭徹并不是一位學(xué)渣，但他卻是學(xué)校里的頭號(hào)不受歡迎人物。無(wú)論是“病毒”教授還是其他老師，總會(huì)把蘭徹趕出自己的教室。但正如蘭徹所說(shuō)“只要是學(xué)習(xí)，不管是先學(xué)還是后學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種樂趣” 。蘭徹的理念是從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。他主張以興趣和實(shí)踐為學(xué)習(xí)動(dòng)力。電影中有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)老師問(wèn)“什么是機(jī)械裝置時(shí)”，蘭徹回答“能省力的就是機(jī)械裝置，風(fēng)扇，電話乃至鋼筆頭和褲子拉鏈，這些都是機(jī)械裝置”他的回答通俗易懂，但卻讓老師十分不滿，并且質(zhì)問(wèn)到“那你考試的時(shí)候也會(huì)這么回答嗎？”這時(shí)候“好學(xué)生”查爾圖開始回答了，一番熟練的背誦，機(jī)械裝置的定義被流利的從書本搬運(yùn)到了腦中。老師滿意的笑了，可我不經(jīng)深思，這樣又有什么意義呢？

一樣知識(shí)如果不是為了實(shí)用而學(xué)，我既不知道它從何而來(lái)，又不知道記住了要用在何處，不明白其關(guān)鍵所在，只是因?yàn)榭荚囆枰沉讼聛?lái)，這又有什么意義呢？或許最大的意義是幫助我們?cè)诳荚嚴(yán)铽@得好成績(jī)，但正如蘭徹所說(shuō)“死記硬背也許能讓你通過(guò)大學(xué)四年，讓你通過(guò)畢業(yè)考試，但這也會(huì)“壓榨”你接下來(lái)的40年”，當(dāng)我們畢業(yè)后離開學(xué)校，這個(gè)曾經(jīng)背下的知識(shí)就再也毫無(wú)用處了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有人會(huì)問(wèn)你這個(gè)定義是什么意思，那個(gè)定義是否正確，在現(xiàn)實(shí)里我們只有一個(gè)又一個(gè)具體的問(wèn)題，你需要用你學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)去解決它，而不是翻開書本去找正確答案。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)這本書里，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)“查無(wú)此題”，實(shí)踐出真知真是這個(gè)道理。理論學(xué)的再好，沒有實(shí)踐無(wú)法運(yùn)用也不過(guò)是紙上談兵的空談，所以說(shuō)應(yīng)試教育可以普遍的提高群眾的文化素養(yǎng)，但對(duì)于實(shí)踐和內(nèi)涵我們還應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐去打磨。