網(wǎng)絡(luò)評(píng)論通過(guò)率?來(lái)源：華聲在線張瑜燁 ，我來(lái)為大家講解一下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)評(píng)論通過(guò)率?跟著小編一起來(lái)看一看吧!
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論通過(guò)率來(lái)源：華聲在線
張瑜燁
在紙媒式微而網(wǎng)媒強(qiáng)勢(shì)崛起的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論正呈現(xiàn)出百花齊放的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，無(wú)論是全國(guó)性的人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視網(wǎng)，抑或地方新聞門(mén)戶(hù)網(wǎng)站紅網(wǎng)、東方網(wǎng)、澎湃新聞網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等，均開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)評(píng)論欄目，有些還曾獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng) 。
在高校新聞與傳播院系，很多從事評(píng)論教學(xué)的老師也在引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論寫(xiě)作 。紅網(wǎng)舉辦的全國(guó)大學(xué)生評(píng)論之星選拔賽，就吸引了來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)等諸多高校新聞院系學(xué)生的參與 。
可以說(shuō)，無(wú)論是在業(yè)界還是學(xué)界，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的發(fā)展已經(jīng)如火如荼，但遺憾的是，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的教材還是不多 。新聞評(píng)論寫(xiě)作教材不少，但這些教材或未提及網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，或只是將網(wǎng)絡(luò)評(píng)論當(dāng)成其中的部分章節(jié)，與報(bào)紙?jiān)u論、廣播電視評(píng)論等并列 。全面介紹網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文本及寫(xiě)作方法的系統(tǒng)性教材較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)處于缺位的狀態(tài)，這顯然與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論日新月異的發(fā)展現(xiàn)狀不符，不得不說(shuō)是新聞教學(xué)工作的缺憾 。
作為21世紀(jì)新聞傳播學(xué)精品教材，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社推出的新聞評(píng)論實(shí)踐教材《優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文本解析》(2021年9月第1版)，可謂填補(bǔ)了新聞教學(xué)工作中案例性網(wǎng)絡(luò)評(píng)論教材缺失的空白 。如果一本網(wǎng)絡(luò)評(píng)論教材沒(méi)能展現(xiàn)出充分的網(wǎng)絡(luò)特色，就很難做到使人信服 。作為以網(wǎng)絡(luò)評(píng)論案例教學(xué)為重點(diǎn)的教材，這本書(shū)自身也極具網(wǎng)絡(luò)特色 。
首先，評(píng)論文本全部來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 。相比于傳統(tǒng)的紙媒評(píng)論，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論得益于版面的“無(wú)限性”，因而在文本上所受的限制更小，在寫(xiě)作上往往也更多采用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)” 。本書(shū)所選取的文本，皆來(lái)源于各大網(wǎng)站，且編撰時(shí)未對(duì)標(biāo)題與內(nèi)容進(jìn)行修改，力爭(zhēng)保留網(wǎng)絡(luò)文本的原汁原味 。把這些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文本集合在一起，分門(mén)別類(lèi)，囊括了社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方方面面，包括時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)際、體育，有助于高校師生系統(tǒng)研究 。
其次，本書(shū)編著團(tuán)隊(duì)與網(wǎng)絡(luò)有很深淵源 。有的曾長(zhǎng)期供職于長(zhǎng)江網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、紅網(wǎng)的評(píng)論部，均多次獲省級(jí)新聞獎(jiǎng)，有的在大學(xué)任教，有的任職于紙質(zhì)媒體，但都對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論保持著長(zhǎng)期關(guān)注 。這樣一個(gè)熟知網(wǎng)絡(luò)評(píng)論創(chuàng)作、傳播規(guī)律的編著團(tuán)隊(duì)，給讀者解析優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文本時(shí)，能說(shuō)內(nèi)行話，找準(zhǔn)文本的閃光點(diǎn) 。
第三，文本解析遵循網(wǎng)絡(luò)評(píng)論自身規(guī)律進(jìn)行 。評(píng)論文章的好壞優(yōu)劣自然有較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，但是不同載體的評(píng)論又有各自的特征，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論一定要與普通網(wǎng)民的閱讀習(xí)慣相契合 。這本書(shū)在對(duì)文本進(jìn)行解析時(shí)，時(shí)刻都圍繞著“網(wǎng)絡(luò)”這一主線，從標(biāo)題的擬定，到觀點(diǎn)的提煉，再到行文的鋪排，總之盡最大努力讓讀者通過(guò)文本及其解析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論有更加全面深刻的了解，同時(shí)掌握基本的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章創(chuàng)作技巧 。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的寫(xiě)作必然要經(jīng)歷一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，相信有志于網(wǎng)絡(luò)評(píng)論創(chuàng)作的大學(xué)生，能在這本教材的指引啟發(fā)下，勤練筆多創(chuàng)作，在實(shí)踐中驗(yàn)證本書(shū)所闡釋的理論知識(shí)與寫(xiě)作技巧 。
作者系湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
本文來(lái)自【華聲在線】，僅代表作者觀點(diǎn) 。全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)提供信息發(fā)布傳播服務(wù) 。
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【優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文本解析 網(wǎng)絡(luò)評(píng)論通過(guò)率】,
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