字幕网中文字幕精品一区,丰满的女人一区二区三区,亚洲国产成人精品久久

澎湃新聞采訪人員吳怡實(shí)習(xí)生楊娜
“天才！”
看完“90后”青年數(shù)學(xué)家陳杲的履歷，多數(shù)人忍不住感嘆一句。他的身上有多重光環(huán)：青橙獎(jiǎng)最年輕得主、25歲時(shí)就已在美國(guó)高校任博導(dǎo)，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（簡(jiǎn)稱“中科大”）幾何與物理研究中心特任教授。（此前報(bào)道：攻克世界難題的26歲數(shù)學(xué)家，是中科大特任教授）
如今的陳杲，發(fā)表的研究成果與霍金、愛(ài)因斯坦、楊振寧這些偉大的名字聯(lián)系在一起，但誰(shuí)能想到，他曾經(jīng)在高中奧數(shù)考試兩次失利，父親本想把他培養(yǎng)成商人。

陳杲（左）與沃爾夫獎(jiǎng)得主沙利文教授合影。本文圖片均為受訪者提供
與傳統(tǒng)故事版本中，“虎媽狼爸”嚴(yán)苛獨(dú)裁的家庭教育不同的是，作為陳杲父親的陳錢林卻反對(duì)“雞娃”，反對(duì)盲目補(bǔ)課，推崇的是尊重孩子的意見(jiàn)，讓孩子決定自己的事情。
在足足兩個(gè)多小時(shí)的專訪中，陳錢林向澎湃新聞講述了一位“天才”青年數(shù)學(xué)家非同尋常的成長(zhǎng)之路——可以不做老師布置的作業(yè)，從初中開(kāi)始每天在家自學(xué)半天，沒(méi)有上過(guò)集體補(bǔ)習(xí)班，不刻意追求拿獎(jiǎng)，不看重平時(shí)的考試分?jǐn)?shù)，考試排名沒(méi)有進(jìn)入班級(jí)前三、年級(jí)前十。
當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣倒向“考高分，進(jìn)名?！钡慕逃龢?biāo)準(zhǔn)，陳錢林卻這樣說(shuō)，“教育的目的是培養(yǎng)人格健全的孩子，如果人格出了問(wèn)題，即使考上名牌大學(xué)也是失敗的 ?！?br /> “天才”的自由
小學(xué)跳級(jí)3年，9歲上初中，12歲上高中，14歲考上大學(xué)，18歲出國(guó)讀博——陳杲的成長(zhǎng)求學(xué)之路比同齡人跑得更快一些，他成了同學(xué)們眼里的“天才”“神童” 。
“天才”的第一步是智商超群?jiǎn)幔坎灰欢??！捌鋵?shí)像陳杲這樣聰明的孩子比比皆是 ?！痹诙鄠€(gè)中小學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)的陳錢林，接觸過(guò)各式各樣的孩子，他并不否認(rèn)，兒子有一定的天賦，從小喜歡數(shù)學(xué)，但更多還是依靠后天的努力。
1994年，陳錢林的一對(duì)雙胞胎子女出生，姐姐陳杳，弟弟陳杲。略有差異的名字，也寄寓了父親樸素而又美好的期盼：女兒沉穩(wěn)，未來(lái)當(dāng)老師；兒子開(kāi)朗，長(zhǎng)大從商。

姐姐陳杳與弟弟陳杲。
浙江溫州人歷來(lái)崇尚經(jīng)商，這也是陳錢林最早為陳杲擬定的培養(yǎng)路線。年輕時(shí)，陳錢林當(dāng)了5年的鄉(xiāng)村教師，后來(lái)回到大學(xué)讀本科。在大學(xué)期間，他受到中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人陳鶴琴的啟發(fā)，希望成為教育家。成家之后，他一邊教書(shū)，一邊研究家庭教育。
陳杲讀小學(xué)時(shí)，陳錢林發(fā)現(xiàn)兒子忙于應(yīng)付抄抄寫寫的作業(yè)，數(shù)學(xué)思維有所倒退。經(jīng)過(guò)跟老師商量，陳錢林在兒子身上開(kāi)啟了一場(chǎng)大膽的“試驗(yàn)”：培養(yǎng)陳杲的自學(xué)能力，允許他從小學(xué)起作業(yè)自主選擇，自己批改作業(yè)，甚至可以不做老師布置的作業(yè) 。
到了初中，陳杲成績(jī)開(kāi)始越來(lái)越拔尖 ?！白C明出效果了”，陳錢林決定加大兒子的自學(xué)力度，跟學(xué)校溝通商量后，允許陳杲上午在學(xué)校讀書(shū)，下午在家自學(xué)，可以不寫作業(yè)，不參加學(xué)校的早自習(xí)和晚自習(xí) 。
高中階段，當(dāng)學(xué)生們忙于打疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)時(shí)，陳杲每天有9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間 ?！耙粋€(gè)天才，一個(gè)從小學(xué)就不斷跳級(jí)的跳級(jí)生，一個(gè)不需要天天報(bào)到可以自由來(lái)去的高中生，那時(shí)候我好羨慕他的自由啊 ?！边@是高中同桌周義星對(duì)陳杲的印象。
在這份自由下，陳杲鉆研起自己感興趣的領(lǐng)域，立志要當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。跟其他家長(zhǎng)一樣，陳錢林也曾心存隱憂，當(dāng)時(shí)他感覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)的人要么很成功，要么連工作都很難找，但他還是選擇尊重，“兒子喜歡，也許真能當(dāng)數(shù)學(xué)家呢” 。