“雞娃”能否決定孩子的未來？這是教育界長期爭辯的話題 。陳錢林毫不猶豫地回答：不能 ?！皩W習是長跑，而‘雞娃’比的是短跑，意義不是特別大 。家長要抓住教育的核心才對 。”在他看來，教育的核心是：自律、自學、自立 。
談及國家近來推行的“雙減”政策，陳錢林非常贊同 。他反對“唯分數(shù)論”，認為教育首先是立德樹人，如果學業(yè)有成是錦上添花，如果學業(yè)一般，那就做一個人格健全幸福的普通人 。
如今，陳錢林擔任廣東順德碧桂園實驗學?？傂ｉL，兼浙江義烏碧桂園實驗學?？傂ｉL，他將二十多年的教育經(jīng)驗總結出版成書《教育的本質》《家教對了，孩子就一定行！》 。
陳錢林演講 。
“他生活在夢想里”
今年二月底，26歲的陳杲攻克復微分幾何領域世界難題，在《數(shù)學新進展》期刊上發(fā)表了《J方程和超臨界厄米特-楊振寧-米爾斯方程的變形》論文 。
消息一出來，有采訪人員問陳錢林，你覺得孩子成功的原因是什么？他給了這樣的答案：具備自學能力，努力刻苦，有毅力，還有一點那就是感恩的心 。
很少有人會強調一位科研工作者的“情商”，但陳錢林覺得自己的兒子“懂事”“情商高” 。其實，陳杲從小性格內向 。陳錢林也曾擔心過，跳級的孩子會因不適應容易出現(xiàn)心理問題 。為此，他不斷鼓勵兒子多跟別人溝通，教導他要學會感恩，尊重周邊的人，這個好習慣也讓陳杲一路上得到高人相助 。
2012年，陳杲赴紐約州立大學石溪分校攻讀數(shù)學博士，師從微分幾何界最高獎韋布倫獎得主陳秀雄教授，并與其合作解決了1977年霍金提出的“引力瞬子”問題；2017年獲菲爾茲獎得主唐納森爵士等推薦前往普林斯頓高等研究院做博士后，師從菲爾茲獎得主文卡特什教授 。
“如果沒有站在巨人的肩膀上是不可能有這樣的成就，所以首先要有感恩之心 ?！标愬X林說道 。
陳杲在求學路上也并非一帆風順，高二時他本想通過奧賽獲獎保送清華北大，但考了兩次均以失敗告終 ?！白约旱臄?shù)學是不是不行？”陳杲陷入自我懷疑 。幸好父親及時觀察到他的負面情緒，勸他退出來，“條條大道通羅馬” 。最終，陳杲考上了中科大少年班 。
在成長和科研的路上，陳杲會經(jīng)常跟父親分享自己的故事，父子倆無話不談 。出國留學期間，有一回，陳杲找到菲爾茲獎得主威騰教授暢聊自己關于數(shù)學問題的猜想，沒想到威騰興致勃勃跟他聊完之后，就開始發(fā)呆，坐在那里像睡著了一樣，接著開始默念一連串奇怪的數(shù)碼，“嘟嘟嘟” 。過了一會兒，威騰突然睜開眼睛，像驚醒一樣，一股腦向陳杲分析這個猜想是否合理 。
“有趣！”陳杲發(fā)現(xiàn)，原來世界級大師想問題的時候會這樣發(fā)呆 。為了讓陳杲專注于科研，父母也讓他無憂無慮發(fā)呆 。偶爾有親戚朋友到家里來，陳杲跑過來打一聲招呼，又立馬回到房間關上門 。
有的朋友會不解地問，“這孩子怎么不跟我們多說幾句？”父母趕忙解釋，“他生活在夢想里，時間非常寶貴” 。
為了實現(xiàn)科研夢，陳杲既爭分奪秒，又沉得下心“長跑” 。陳秀雄是陳杲的恩師，早在陳杲讀大三時，陳秀雄就在中科大選中了這棵“苗子” 。當時陳秀雄把“引力瞬子”的難題拋給他，“這個問題很簡單，你去琢磨吧” 。
領到任務的陳杲心無旁騖，查閱了大量文獻，甚至不惜花上三年時間琢磨一本數(shù)學著作，頻繁主動找導師和相關的學術專家交流 。命運眷顧這位努力的年輕人，陳杲意外發(fā)現(xiàn)了菲爾茲獎得主阿提亞教授和他學生希欽教授提出的磁單極子模型和引力瞬子之間的聯(lián)系，終于攻克下這一世界難題 。從16歲開始，直到21歲，陳杲整整花了5年時間 。
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