《秋天的雨》描繪出了一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天 。這是一篇抒情意味很濃的散文 ， 文章名為寫秋雨 ， 實(shí)際是在寫秋天 。作者從視覺、聽覺、嗅覺三個(gè)方面來描寫秋天 ， 寫出了秋天繽紛的色彩 ， 豐收的景象 ， 還有各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景 。
《秋天的雨》
課文把秋雨作為一條線索 ， 將秋天眾多的景物巧妙地串起來 ， 從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天 。這篇文章名為寫秋雨 ， 實(shí)際在寫秋天 。課文的內(nèi)容豐富多彩 ， 作者抓住秋天的特點(diǎn) ， 從秋天的到來寫起 ， 寫了秋天繽紛的色彩 ， 秋天的豐收景象 ， 還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景 。
作者簡介
陶金鴻 ， 女 ， 1969年5月出生 ， 獲碩士學(xué)位 ， 現(xiàn)任浙江教育學(xué)院教授 ， 其研究方向?yàn)槊佬g(shù)教育 。曾獲江蘇教育學(xué)院04-05論文評(píng)比三等獎(jiǎng) 。
《秋天的雨》課文節(jié)選
秋天的雨 ， 是一把鑰匙 。它帶著清涼和溫柔 ， 輕輕地 ， 輕輕地 ， 趁你沒留意 ， 把秋天的大門打開了 。
【秋天的雨描繪出一個(gè)什么樣的秋天 秋天的雨描繪的是怎樣的秋天】秋天的雨 ， 有一盒五彩繽紛的顏料 。你看 ， 它把黃色給了銀杏樹 ， 黃黃的葉子像一把把小扇子 ， 扇哪扇哪 ， 扇走了夏天的炎熱 。它把紅色給了楓樹 ， 紅紅的楓葉像一枚枚郵票 ， 飄哇飄哇 ， 郵來了秋天的涼爽 。金黃色是給田野的 ， 看 ， 田野像金色的海洋 。橙紅色是給果樹的 ， 橘子、柿子你擠我碰 ， 爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了 ， 紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭 。
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