思考：作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么?
明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會終結(jié)”除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書 。
7.作者為什么要以一條小狗來反映“文革”的現(xiàn)實(shí)?
【教案模板 教案模板怎么寫】第一，以一條小狗來反映社會現(xiàn)實(shí)，這樣寫一來是提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán) 。第二，寫一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過劫難，更能體現(xiàn)“文革”時代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí) 。這也體現(xiàn)出了“以小見大”的寫作特點(diǎn) 。另外，包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程 。
8.包弟遭遇和藝術(shù)家的小狗的遭遇有何異同?
(同樣死于那個荒唐、殘酷的年代;不同的是藝術(shù)家的小狗為主人悲憤而死，它信任人類和人類的友
誼生死不渝，包弟是被出于自我保全的人類放棄而死 。)
9.對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看?
教師
10.巴金的懺悔有什么意義?
教師
五、引導(dǎo)探究
從作者對小狗包弟的懺悔中，我們可以看出他是個怎樣的人?后來作者經(jīng)歷了不少的磨難，可仍擺脫不了“煎熬”，這又說明了他是個怎樣的人?
教師小結(jié)：
⑴善良、正直的品性，和嚴(yán)于解剖自己的可貴精神 。
⑵反省、自律精神 。這是我們民族在“文革”時代所缺少的精神，這種精神將隨著巴金作品的影響，擴(kuò)散到讀者當(dāng)中，喚醒社會公正、社會公德、人類善良的天性 。
六、課堂小結(jié)
本文故事雖小，意義卻很深廣 。讓人看到“文革”風(fēng)云之一角，連狗都難以幸免 。讓人看到“文革”對人的精神的傷害之深，真切地體會到所謂“浩劫”的含義;讓人看到一個知名作家，一個經(jīng)歷了幾十年的動蕩、社會變遷而執(zhí)著地保持一顆清醒頭腦的老人，真誠地解剖自己，用真理和良心感染讀者;看到一個不合理的時代的結(jié)束，一個理性的合乎人性的新時代的到來 。巴金是現(xiàn)代中國不多的文學(xué)大師、思想家之一，他以豐碩的文學(xué)成果以及一生坦蕩無瑕圣哲般高貴的人品，向世人證明了愛心的價(jià)值、真誠的偉大，以及天才的光芒，這位“20世紀(jì)中國的良心”，他的名字必將與魯迅等人一樣，長留青史，像北斗一樣在天空閃爍!讓我們記住這位老人并學(xué)習(xí)這位老人的不斷進(jìn)取的精神和嚴(yán)于解剖自己靈魂的勇氣，鑄造一種坦誠真實(shí)的人格 。
作業(yè)布置
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