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解釋：一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問(wèn)路，他老遠(yuǎn)就招著小手，因?yàn)椴桓掖舐晳?yīng)答，唯恐魚兒被嚇跑。
《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人胡令能創(chuàng)作的一首詩(shī)，全詩(shī)從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數(shù)語(yǔ)便繪出一幅童趣盎然的圖畫，不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎?。

《小兒垂釣》原文小兒垂釣
唐代·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《小兒垂釣》注釋1、蓬頭：形容小孩可愛(ài) 。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸(lún)：釣魚。綸，釣魚用的絲線。
2、莓(méi)：一種野草。苔：苔蘚植物。映：遮映。
3、借問(wèn)：向人打聽(tīng)問(wèn)路。
4、應(yīng)(yìng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。
《小兒垂釣》賞析此詩(shī)描寫一個(gè)小孩子在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景，通過(guò)典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描景之筆;后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。
這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩(shī)中沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專注。

《小兒垂釣》創(chuàng)作背景《小兒垂釣》是胡令能到農(nóng)村去尋找一個(gè)朋友，向釣魚兒童問(wèn)路后所作。其具體創(chuàng)作時(shí)間未得確證。
《小兒垂釣》作者介紹【小兒垂釣古詩(shī)解釋小兒垂釣古詩(shī)翻譯】胡令能(785—826)，唐代詩(shī)人，貞元、元和時(shí)期人。早年曾為一手工匠，人稱“胡釘鉸” 。后喜歡《列子》，又受禪學(xué)影響，隱居莆田。其詩(shī)傳世僅四首，見(jiàn)于《全唐詩(shī)》。