全國高校思想政治工作會議精神指出：“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，推動‘思政課程’向‘課程思政’轉(zhuǎn)變，挖掘梳理各門課程的德育元素，完善思想政治教育的課程體系建設(shè)，充分發(fā)揮各門課程的育人功能，實現(xiàn)學(xué)院全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局 ?！?br /> 思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，將立德樹人深植于課堂，“課程思政”的價值與深層意義不言而喻，并逐步成為職校響應(yīng)政策要求的工作熱詞 。但目前仍有不少職校，受制于原有的工作路徑，使得“課程思政”變?yōu)椤八颊n程”，最多是“思政課程2．0版” 。
目前，職校專業(yè)課教師面對“課程思政”教學(xué)實施環(huán)節(jié)最容易出現(xiàn)的問題：
1、浮于表面：
部分教師沒能將思政元素融入到專業(yè)課程中，而是就愛國、誠信、社會主義核心價值觀等主題進(jìn)行機(jī)械的空談，思政部分和專業(yè)課仍然涇渭分明 。
【課程思政元素有哪些】2、“尬”聊“尬”講：
“尬”聊“尬”講：教師在講專業(yè)課程時，突然切換到思政內(nèi)容，生硬“尬”聊，讓學(xué)生一頭霧水 。
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