《匆匆》是小學(xué)六年級(jí)的課文，作者是朱自清 。全文以“匆匆”為線索，先寫(xiě)了時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)，然后細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫(xiě)出了作者對(duì)時(shí)光流逝的“匆匆”而感嘆，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜 。
《匆匆》簡(jiǎn)介
《匆匆》創(chuàng)作于1922年3月，書(shū)中表現(xiàn)了青年知識(shí)分子對(duì)未來(lái)的求索 。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，告訴人們應(yīng)該珍惜時(shí)間 。
文章特點(diǎn)
1、結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng) 。
2、文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練 。
3、情景交融，文章中的所有景色都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜 。
《匆匆》課文節(jié)選
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候 。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
【匆匆是幾年級(jí)的課文 朱自清匆匆是幾年級(jí)的課文】我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了 。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子 。我不禁頭涔涔而淚潸潸了 。
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