最近很多人都在說這個少壯不努力的下一句我們都知道 ， 就是這個老大徒傷悲嘛 ， 但是不知道大家理解這個少壯不努力的上一句呢?不知道大家記得不記得上一句又是什么呢?這個問題還是比較有意思的 ， 下面我們一起來分析看看吧!不知道的進(jìn)來學(xué)習(xí)新知識了 ， 阿哈哈 ， 給力給力 ， 你值得擁有哦!
少壯不努力的上一句是：“百川東到海 ， 何時復(fù)西歸?”
完整詩是：
《長歌行》
作者：漢樂府
青青園中葵 ， 朝露待日晞 。
陽春布德澤 ， 萬物生光輝 。
常恐秋節(jié)至 ， 焜黃華葉衰 。
百川東到海 ， 何時復(fù)西歸?
少壯不努力 ， 老大徒傷悲 。
譯文
園中的葵菜都郁郁蔥蔥 ， 晶瑩的朝露等待陽光照耀 。
春天給大地普施陽光雨露 ， 萬物生機(jī)盎然欣欣向榮 。
?？帜敲C殺的秋天來到 ， 樹葉兒黃落百草也凋零 。
百川奔騰著東流到大海 ， 何時才能重新返回西境?
年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng) ， 到老來悲傷也沒用了 。
賞析
這是一首詠嘆人生的歌 。唱人生而從園中葵起調(diào) ， 這在寫法上被稱作“托物起興” ， 即“先言他物以引起所詠之辭也” 。園中葵在春天的早晨亭亭玉立 ， 青青的葉片上滾動著露珠 ， 在朝陽下閃著亮光 ， 像一位充滿青春活力的少年 。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之 ， 寫到整個自然界 ， 由于有春天的陽光、雨露 ， 萬物都在閃耀著生命的光輝 ， 到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象 。這四句 ， 字面上是對春天的禮贊 ， 實(shí)際上是借物比人 ， 是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌 。人生充滿青春活力的時代 ， 正如一年四季中的春天一樣美好 。這樣 ， 在寫法上它同時又有比喻的意義 ， 即所謂“興而比” 。
自然界的時序不停交換 ， 轉(zhuǎn)眼春去秋來 ， 園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長 ， 到了秋天 ， 它們成熟了 ， 昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎 ， 喪失了活力 。人生也是如此 ， 由青春勃發(fā)而長大 ， 而老死 ， 也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程 。這是一個不可移易的自然法則 。詩人用“?？智锕?jié)至”表達(dá)對“青春”稍縱即逝的珍惜 ， 其中一個“恐”字 ， 表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力 ， 青春凋謝的不可避免 。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間 ， 時光像東逝的江河 ， 一去不復(fù)返 。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生 。在這永恒的自然面前 ， 人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了 ， 就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了 。
詩歌由對宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對人生價值的思考 ， 終于推出“少壯不努力 ， 老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論 ， 結(jié)束全詩 。這個推理的過程 ， 字面上沒有寫出來 ， 但讀者可循著詩人思維的軌跡 ， 用自己的人生體驗(yàn)來補(bǔ)足：自然界的萬物有一個春華秋實(shí)的過程;人生也有一個少年努力、老有所成的過程 。自然界的萬物只要有陽光雨露 ， 秋天自能結(jié)實(shí) ， 人卻不同;沒有自身努力是不能成功的 。萬物經(jīng)秋變衰 ， 但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價值 ， 因而不足傷悲;人則不然 ， 因“少壯不努力”而老無所成 ， 就等于空走世間一趟 。調(diào)動讀者思考 ， 無疑比代替讀者思考高明 。正由于此 ， 使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教 ， 使最后的警句顯得渾厚有力 ， 深沉含蓄 ， 如洪鐘長鳴一般 ， 深深地打動了讀者的心 。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成 ， 人生等于虛度了;二是說老年時才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ) ， 徒嘆奈何 ， 意在強(qiáng)調(diào)必須及時努力 。
推薦閱讀
- like和likes的區(qū)別 給大家介紹一下
- 《四時田園雜興·其二十五》的原文翻譯，古詩的作者介紹
- 《小石潭記》原文翻譯賞析，《小石潭記》的作者是誰
- 我國河流中汛期最長的是哪條，汛期最長的河流是珠江
- 《迢迢牽牛星》的全詩賞析，迢迢牽牛星主旨是什么
- “余兩人上岸，先至中峰寺”出處，這句詩什么意思？
- 《疑鄰盜斧》的原文翻譯，《疑鄰盜斧》的出處
- 小蘇打和白醋疏通下水道的原理，利用氣壓可以把下水道疏通
- 長方體的棱長公式是什么，長方體的特征
- 足球的起源是哪個國家，最早的球會組織出現(xiàn)在英國