學(xué)生凝聚力、集體意識(shí)將會(huì)受到削弱，增加了管理難度 。還有選課走班教學(xué)中教師如何關(guān)注學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平等方面的全面發(fā)展，這些都是全新的挑戰(zhàn) 。
教師：主動(dòng)適應(yīng)新變化圍繞新課標(biāo)創(chuàng)新教學(xué)模式
教師要主動(dòng)適應(yīng)新變化，在教學(xué)實(shí)踐中適應(yīng)新高考改革對(duì)學(xué)科教學(xué)提出的新要求 。拓展知識(shí)領(lǐng)域，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在專業(yè)知識(shí)精深的基礎(chǔ)上，還要全面了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)前景，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo) ?！拔覀儗W(xué)校從高中辦學(xué)開(kāi)始就編寫(xiě)了學(xué)業(yè)規(guī)劃校本教材，開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，提前介入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo) 。”劉鵬說(shuō) 。
“老師應(yīng)重視對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，因?yàn)榻窈蟾呖济}也是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，老師不能再像過(guò)去那樣依據(jù)經(jīng)驗(yàn)、教材來(lái)教 。”對(duì)此，陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校校長(zhǎng)李鴻建議老師通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身綜合水平，圍繞新課標(biāo)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，適應(yīng)新的要求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣 。
學(xué)生：難在自我認(rèn)知需盡快進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃
明年新高一學(xué)生將面臨選課走班，需要規(guī)劃高中生活及大學(xué)專業(yè) 。選課的難點(diǎn)在于一是學(xué)生的自我認(rèn)知，例如學(xué)生對(duì)個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)是否真正明晰 。其次是客觀了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生要了解自身是否能夠突破，各學(xué)科學(xué)業(yè)能夠達(dá)到的高度究竟有多高?還有就是未來(lái)職業(yè)(或?qū)I(yè))選擇對(duì)選科的要求是什么，學(xué)生如何才能揚(yáng)長(zhǎng)避短等 。
將來(lái)在學(xué)生選課方面，學(xué)?？蓭椭鷮W(xué)生客觀分析，正面引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生，例如，選課根據(jù)自身興趣、學(xué)業(yè)理想、自身相關(guān)學(xué)科掌握情況等因素來(lái)綜合考量 。其次學(xué)校還可以考慮以開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課程等方式，為學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃提供參考 ?！按送猓€可提供早期進(jìn)入新高考改革省份的走班選課樣板和數(shù)據(jù)，為科學(xué)實(shí)施走班選課提供現(xiàn)實(shí)依據(jù) 。同時(shí)，積極對(duì)接高校，明確大學(xué)專業(yè)設(shè)置，幫助學(xué)生提前對(duì)未來(lái)專業(yè)選擇有個(gè)整體認(rèn)知 。”劉鵬說(shuō)道 。
“學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，新的高考方案實(shí)施后，學(xué)生在高一就要考慮未來(lái)學(xué)習(xí)的專業(yè) 。目前初三學(xué)生，考高中填報(bào)志愿的時(shí)候，就要考慮這些因素了 ?！崩铠櫛硎荆瑢?duì)高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，要與高校積極對(duì)接，建立密切聯(lián)系，了解不同高校不同專業(yè)對(duì)高中學(xué)生的不同學(xué)科要求 。同時(shí)高校也要關(guān)注高中的課程，建立有效銜接 。
據(jù)公開(kāi)報(bào)道，截至目前，全國(guó)已有21個(gè)省區(qū)市進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn) 。
第一批：2014年
上海、浙江首批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，2017年落地 。選科模式：3+3 。
第二批：2017年
北京、天津、山東、海南進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn)，2020年落地 。選科模式：3+3 。
第三批：2018年
河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn)，2021年落地 。選科模式：3+1+2 。
第四批：2021年
廣西、黑龍江、吉林、安徽、江西、甘肅、貴州等7省區(qū)進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn)，2024年落地 。選科模式：3+1+2 。
根據(jù)公開(kāi)消息，還未進(jìn)行高考改革的省區(qū)有：河南、陜西、山西、內(nèi)蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、寧夏 。
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