五、親自動手進行試驗
生物學是一門自然科學，實驗在生物學的學習中有著很重要的作用，不僅能培養(yǎng)學生的動手能力，還能培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察的好習慣 。通過設計實驗，能培養(yǎng)學生周密的考慮問題，解決問題的能力 。有關(guān)“生物與環(huán)境”部分的實驗能更好的幫助學生理解知識點 。如“探究光照或水對植物生存的影響”這個實驗，在課前一個星期我把這個實驗布置了下去，讓學生們根據(jù)書上的要求自選材料做 。此實驗分四組第一組幼苗光照充足，適量澆水；第二組幼苗遮光，適量澆水；第三組幼苗光照充足，不澆水；第四組幼苗光照充足，大量澆水 。試驗比較簡單，可操作性強，學生們的積極性很高 。到上課時學生們把他們的花盆拿到教室，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：植物的生長需要充足的陽光和適宜的水分 。沒有光照，或者缺少水分、水分過多都會對幼苗的生長造成不利的影響，甚至使植物死亡 。不用多解釋學生也能明白生物的生存是離不開環(huán)......余下全文>>
問題四：作為中學生，如何做好環(huán)保工作
就給你介紹幾種我平時做的事情吧?、偃ナ程贸燥埖臅r自帶飯盒，不要使用塑料袋，因為塑料袋不僅污染環(huán)境，而且它遇熱還會釋放毒素，進入食物中對你的身體危害是不可估量的；②出行首選自行車，這樣做不僅環(huán)保，還能鍛煉身體，享受一種無拘無束的感覺！③提倡爬樓梯，能不坐電梯就不要坐，爬樓梯是一項集減肥健身預防疾病于一體的運動，爬鼎！好處多多！④一水多用，如：用洗腳水洗襪子，然后澆花…（自己想吧，相信你會有更多的創(chuàng)意）⑤選擇棉麻料的衣服，它透氣舒適度都要強于化纖材料（有一個環(huán)保原則是：選擇天然的對環(huán)境好處多，易于分解） 當然還有很多，我僅僅是從個人的角度來說，你還可以去向身邊的人宣傳 。期待著你加入環(huán)保行動者的行列！
問題五：小學生該如何保護環(huán)境
小學生怎樣保護環(huán)境
1、不隨地吐痰
2、保護地球上的生物
3、用完水及時關(guān)閉水籠頭
4、多種花、草、樹木把您打扮的更漂亮
5、保護臭氧層
6、不隨便丟垃圾
7、垃圾分類
8、回收廢電池
9、盡量不排放烏煙
10、不浪費紙張
問題六：作為青少年如何保護環(huán)境
中學生在環(huán)境保護中所能發(fā)揮的作用不容忽視，他們有比成人更具優(yōu)勢的一面 。他們具有充沛的精力和開放的思想，更容易接受新事物，因而是促使環(huán)境向有利方向轉(zhuǎn)化的一支強大力量 。因此應該讓中學生懂得自己在保護環(huán)境中所能起到的做用 。
一．環(huán)境教育
認真學習科學知識，自覺接受環(huán)境教育，并積極傳播環(huán)境科知識，是中學保護環(huán)境方面需要執(zhí)行的第一責任 。
青少年是國家的未來 。今日的中學生，再過七八年都將走上工作崗位，成為社會經(jīng)濟建設的主力 。如果沒有較為完整、系統(tǒng)的科學知識，將來是不可能作出科學合理的決策的 。同時，如果不具備一定的環(huán)境科學知識，將來也難以致力于環(huán)境保護，促進環(huán)境質(zhì)量的改善 。
通過環(huán)境教育，要力求達到三個目標：一是提高中學生對環(huán)境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環(huán)境；二是要樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的新環(huán)境道德觀，三是了解、掌握保護環(huán)境的技能，提高中學生將環(huán)境科學知識轉(zhuǎn)化為實際行動的能力，使之懂
得如何保護環(huán)境和消除環(huán)境惡化對人的危害 。三個目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動是目的，而自覺性則是認識轉(zhuǎn)化行動的保證 。
中學生在自覺接受環(huán)境教育的同時，還應當積極傳播環(huán)境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識 。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止 。
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