《司馬光好學(xué)》的譯文
司馬溫公幼年的時(shí)候，擔(dān)憂自己記誦、應(yīng)答的能力比不上別人 。大家聚在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，眾多兄弟會(huì)背誦了，就去玩耍休息;(司馬光卻)獨(dú)自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背得爛熟于心為止 。(因?yàn)?讀書時(shí)下的工夫多，收獲大，(所以)他所精讀和背誦過的書，能一輩子不忘 。
司馬光曾經(jīng)說： “ 讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就會(huì)非常大! ”
《司馬光好學(xué)》的原文
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人 。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止 。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也 。溫公嘗言：“書不可不成誦 ?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣 。”(選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》)
注釋
司馬溫公：司馬光死后被追贈(zèng)以溫國(guó)公的稱號(hào)，故稱溫國(guó)公 。
【司馬光好學(xué)文言文翻譯 司馬光好學(xué)文言文翻譯及原文】患：擔(dān)憂，憂慮 。
不若：比不上 。
眾：眾多 。
既：已經(jīng) 。
迨：到;等到 。
倍誦：“倍”通“背”，背誦 。
乃：于是，就 。
嘗：曾經(jīng) 。
或：有時(shí) 。
詠：吟詠 。
?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事 。這里借此指專心讀書 。
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