01、周恩來
面壁十年圖破壁出自周恩來的《大江歌罷掉頭東》 ， 該詩作于1917年 ， 作者赴日留學(xué)前夕 ， 時(shí)年19歲 ， 表達(dá)了作者負(fù)笈東渡尋求真理的決心 。全詩為：“大江歌罷掉頭東 ， 邃密群科濟(jì)世窮 。面壁十年圖破壁 ， 難酬蹈海亦英雄” 。
“大江歌罷掉頭東”起句氣勢(shì)雄偉 ， 表達(dá)了周恩來負(fù)笈東渡尋求真理的決心 ?！按蠼枇T”指剛唱罷令人豪情四起的蘇軾詞《念奴嬌煩啾諢徹?cái)Q罰浯士從小按蠼?，理炣S ?，千箽W緦魅宋鎩鋇木渥?。周恩绖?chuàng)舜τ么說?，一蕽摰a髕渲鞠虻暮纜酰彩俏蘇沼Χ扇氈競崢绱笱蠼５木??！暗敉范保糝復(fù)?，韵l礱饕邐薹垂說木裨瘛?/p>梁啟超在1898年戊戌變法失敗后流亡日本時(shí) ， 曾有詩句曰：“前路蓬山一萬重 ， 掉頭不顧吾其東！”梁啟超表達(dá)的是離開中國而到日本尋求真理的決心 ， 周恩來此詩句反映的也正是他1917年東渡時(shí)立志救國的抱負(fù) 。
“邃密群科濟(jì)世窮” ， 說的是他到日本求學(xué)的目標(biāo) ， 即細(xì)密地研究多門科學(xué)以拯救瀕臨絕境的中國 。周恩來自中學(xué)始就具有“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想 ， 他所處的時(shí)代也正是國內(nèi)掀起“實(shí)業(yè)救國”、“科學(xué)救國”的呼聲高漲時(shí)期 ， 留學(xué)潮中的中國青年大多抱有到國外尋求先進(jìn)思想、先進(jìn)技術(shù)以報(bào)效國家、拯救中國的愿望 。故他在國內(nèi)革命需要時(shí)可以放棄在日本的留學(xué) ， 又可以為了革命的需要于1920年到歐洲勤工儉學(xué) 。
“面壁十年圖破壁” ， 借達(dá)摩面壁修禪的故事反映出詩人刻苦鉆研欲達(dá)到的境界和追求 。西來的達(dá)摩禪師從長江之南一葦渡江到達(dá)嵩山少林寺 ， 在山洞里面壁十年默默修禪 ， 終于將印度佛教成功傳入中國 ， 成為禪宗初祖 。周恩來表示東渡留學(xué)也要有達(dá)摩面壁的精神 ， 而且學(xué)成之后要達(dá)到如巨龍破壁騰飛的境地 。
“破壁”之說源自《歷代名畫記》中所記載的傳說 ， 說南朝著名畫家張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條沒有眼睛的龍 ， 一經(jīng)他點(diǎn)出龍的眼睛 ， 巨龍則破壁而出騰空飛去 。周恩來將“面壁”和“破壁”巧妙地結(jié)合起來 ， 不僅在修辭手法上是一種藝術(shù)創(chuàng)造 ， 更重要的是表達(dá)出一種不同凡響的人生追求 。
【面壁十年圖破壁一語出自誰的詩作？】“難酬蹈海亦英雄” ， 則表明他此次為了革命需要放棄留學(xué)的豪氣 ?！半y酬蹈?！奔措y酬蹈海之志的意思 ?！暗负！笨捎袃煞N理解 ， 一是跳海殉身之意 ， 如近人陳天華留學(xué)日本 ， 為喚醒沉睡的中國民眾 ， 毅然投海自殺 ， 以示警醒；二是到了晚清時(shí) ， 出洋尋求真理亦稱“蹈?！?。此處我取第二意 ， 恐更符合周恩來此詩的背景 。
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