1、教育目標是培養(yǎng)君子仁人，教育對象則“有教無類”，教學原則是因材施教 。2、教學方法采用“循循然善誘人”的啟發(fā)式，要求弟子學思結(jié)合，舉一反三，學而時習之，溫故而知新 。3、重視德育，智仁勇并舉而以仁為中心，提倡教師以身作則，師生教學相長，端正實事求是的學習態(tài)度，”知之為知之，不知為不知，是知也 。”4、當仁不讓于師要求弟子學以成才，學以致用 。
【孔子對“仁”的貢獻 孔子對仁的貢獻是什么】
資料擴展
孔子在教育上有三大創(chuàng)造和貢獻：
一是春秋時期，王官之學衰微，孔子首開私人講學之風，設(shè)杏壇講學授徒，整理并以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六經(jīng)為教材，以禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝為教育內(nèi)容；
二是打破教育上貴賤貧富的等級，提綱“有教無類”，使人人享有教育的平等權(quán)利，學生眾多，史稱“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”；
三是主張尊師重道，“三人行，必有吾師”，“一日為師，終身為父” 。
他學而不厭、誨人不倦的教學精神和因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導的教學原則及“不恥下問”的學習態(tài)度，等等，至今為人所稱頌和沿用 。孔子是中國歷史上的第一位職業(yè)教師，也是中國古代最偉大的教育家，他也由此被稱為“至圣先師”、“萬世師表” 。
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