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學情分析前需先進行哪一項分析

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學情分析前需先進行哪一項分析


學情分析包括：學習方面的特點、學習方法、學習習慣、學習興趣、學習成績等方面 。分析的主要內容包括學生的四起點能力分析 ， 學生的個人學習風格以及學生的基本特點 。
學情分析是教學設計系統中“影響學習系統最終設計”的重要因素之一 。依據教學設計理論 ， 認真研究學生的實際需要、能力水平和認知傾向 ， “為學習者設計教學” ， 優化教學過程 ， 可以更有效地達成教學目標 ， 提高教學效率 。分析學生狀況應該從多個角度來分析 。
經過多種方式對學生進行情況分析之后 ， 更好的了解掌握學生的基本情況和學習情況 ， 才能對學生更好的教學服務 ， 減少教學的盲目性 ， 使他們更好地掌握知識 ， 明確學習目標 。
【學情分析前需先進行哪一項分析】沒有注意學生的能力起點 ， 不能正確的對學生進行相對應水平的教學 ， 不清楚學生的學習方式 ， 不知道學生的學習習慣 ， 不清楚學生的認知規律 。

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