6、規(guī)：圓規(guī)，畫圓的工具 。
7、雖有(yòu)槁暴(pù)：即使又曬干了 。有，通“又” 。槁，枯 。暴，同“曝”，曬干 。
8、挺：直 。
9、受繩：用墨線量過 。
10、金：指金屬制的刀劍等 。就礪：拿到磨刀石上去磨 。礪，磨刀石 。就，動詞，接近，靠近 。
11、日參(cān)省(xǐng)乎己：每天對照反省自己 。參，一譯檢驗，檢查;二譯同“叁”，多次 。省，省察 。乎，介詞，于 。博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí) 。日：每天 。
【冰水為之而寒于水翻譯 冰水為之而寒于水的翻譯】12、知(zhì)：通“智”，智慧 。明：明達(dá) 。行無過：行為沒有過錯 。
13、遺言：猶古訓(xùn) 。
14、干(hán)：同“邗”，古國名，在今江蘇揚(yáng)州東北，春秋時被吳國所滅而成為吳邑，此指代吳國 。夷：中國古代居住在東部的民族 。貉(mò)：通“貊”，中國古代居住在東北部的民族 。
15、“嗟爾君子”六句：引詩見《詩經(jīng)·小雅·小明》 。靖，安 。共，通“供” 。介，給予 。景，大 。
16、須臾(yú)：片刻，一會兒 。
17、跂(qǐ)：踮起腳后跟 。
18、博見：看見的范圍廣，見得廣 。
19、疾：聲音宏大 。
20、彰：明顯，清楚 。這里指聽得更清楚 。
《勸學(xué)》賞析這篇文章圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點，從學(xué)習(xí)的意義、作用、態(tài)度、內(nèi)容、方法和目的等方面，有條理、有層次地加以闡述 。文章可以分為四段 。第一段闡明學(xué)習(xí)的重要性，第二段說明正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，第三段論述學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑，第四段闡述學(xué)習(xí)的最終歸宿 。文章語言精練，設(shè)喻貼切，說理深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，代表了先秦論說文成熟階段的水平 。
《勸學(xué)》創(chuàng)作背景戰(zhàn)國時期，奴隸制度進(jìn)一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經(jīng)歷著劃時代的變革 。許多思想家從不同的立場和角度出發(fā)，對當(dāng)時的社會變革發(fā)表各自的主張，并逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家” 。諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面 。荀子是戰(zhàn)國后期儒家的代表人物 。他認(rèn)為自然界的存在不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人們可以用主觀努力去認(rèn)識它，順應(yīng)它，運(yùn)用它 。為了揭示后天學(xué)習(xí)的重要意義，他創(chuàng)作了《勸學(xué)》一文，鼓勵人們通過學(xué)習(xí)改變不良的思想和行為，振興禮義，制作法度，專心致志地去實踐君子之道 。
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