和爸媽一塊睡的時候，她經(jīng)常尿床，半夜三更爸爸起來打她，她越哭爸爸就越打，奶奶被吵醒后，過來帶她到奶奶屋里睡，她哭著跑著找奶奶 。后來爸爸還說，你哭的那么吵，我能不打你嗎 。
后來都上初中了，她印象里爸爸才第一次正式帶她出去玩，和爸爸朋友的孩子一起，這時候她才知道，原來別人的爸爸都是經(jīng)常帶孩子出去玩的，頻繁到他們都對出去玩這件事平常無感 。
小時候特別喜歡去一個同學(xué)家玩和做作業(yè)，感覺她父母特別好，又溫柔又有知識，會教她學(xué)習(xí)，很羨慕她 。
小學(xué)有段時間精力特別旺盛和積極，成績也進(jìn)步很快，老師經(jīng)常讓她到黑板做題，還表揚(yáng)她 ?？墒呛髞碛幸淮慰荚嚥缓?，慢慢就越來越差 。老師卻冷嘲熱諷的說，某些人經(jīng)不住夸，熱乎勁還沒幾天，就又不行了 。
初中長期情緒低落，奶奶和媽媽都嫌她耷拉著個苦瓜臉，嫌看著礙眼，只叫她要笑，可是卻絲毫不關(guān)心她到底怎么了 。
中考完爸爸在外地出差，不管她報志愿，她想報三加二，結(jié)果被老舅推薦去了技校 。媽媽不聽她說，只是一直帶她去找別人讓給分析應(yīng)該報什么，結(jié)果她感覺和她分析的一樣，但媽媽就是從來都不聽她的 。
媽媽在她印象中一直都是干啥啥不行，沒見識沒知識，柔軟沒個性，但卻總能把她栓住、束縛住 。她感覺無論她多大，媽媽都把她當(dāng)嬰兒照顧，當(dāng)傻子對待，甚至感覺一直軟性的控制她，怕她遠(yuǎn)走高飛，讓她感覺到?jīng)]有自由，沒有價值 。
初中的時候，學(xué)校說有特長的可以走藝考生，她和爸爸說想學(xué)畫畫，想走藝考，爸爸居然爽快答應(yīng)了，她驚喜了好久 。雖然后來不畫了，但這是為數(shù)不多的關(guān)于爸爸積極支持她的記憶，因為在她的印象里，爸爸總是不同意她的看法，總是否定她，這次也是她好不容易鼓起勇氣跟爸爸說的 。
抑郁恐懼、焦慮強(qiáng)迫的處理主要有這幾部分：處理潛意識影響事件和因素；處理情緒；學(xué)會與癥狀相處；建立適宜的改善行為模式 。
公眾號：啊漫老師深度催眠
啊漫老師：
累計數(shù)千嚴(yán)重心理障礙案例實例，保存大量心理催眠實錄，包括視頻和文字，實戰(zhàn)型心理障礙催眠專家 。
專注及擅長領(lǐng)域：
【孩子抑郁爆發(fā)，就是因為那些不值一提的“小事”埋藏的太多太深】抑郁、恐懼、雙相情感障礙、焦慮、強(qiáng)迫、驚恐發(fā)作；學(xué)生社交恐懼癥及學(xué)?？植腊Y；學(xué)生抑郁自殘不上學(xué)；親子關(guān)系療愈；戀愛/婚姻關(guān)系療愈；心理催眠技術(shù)與療愈課程培訓(xùn) 。
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