唯上智與下想不移生而知之等反映了影響人的發(fā)展因素的遺傳決定論 。遺傳決定論者片面強調遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，兒童心理發(fā)展過程就是這些先天遺傳的自我發(fā)展和自我暴露的過程，與外界影響、教育無關，外界的影響和教育即使對兒童心理發(fā)展起作用，至多也只能促進或延緩素質的自我發(fā)展和自我暴露，不能改變它的本質 。
起源：
19世紀后半期到20世紀初西方關于兒童心理發(fā)展的主要觀點之一 。遺傳決定論的創(chuàng)始人是英國的F.高爾頓 。1869年，他發(fā)表了《遺傳的天才》一書，書中說：“一個人的能力，乃由遺傳得來的，其受遺傳決定的程度，如同一切有機體的形態(tài)及軀體組織之受遺傳的決定一樣 ?！?br />
發(fā)展：
彪勒認為兒童心理發(fā)展的過程乃是兒童內部素質向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起著促進和延緩這一過程的作用，而不能改變這一過程 。
【唯上智與下想不移生而知之等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論 唯上智與下想不移生而知之 唯上智與下想不移生而知之等反映了哪一理論】單純主張遺傳決定論的人已極少，但此種思想仍然流行，詹森1969年總結了自己在8個國家的100多種研究，提出一個人的智商有80%是來自遺傳的 。英國心理學家艾森克認為60%～70%的天才是由遺傳決定的，30%由環(huán)境決定 。此種觀點忽視了環(huán)境促使遺傳這種可能性轉變的客觀事實 。
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