一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了黃山是(影片)旁白：同學(xué)們，這里就是黃山風(fēng)景區(qū)，被稱為天下第一山而聞名中外，
自古就有五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的美譽(yù)，可見(jiàn)黃山之神奇魅力，那里風(fēng)光秀麗，山峰險(xiǎn)峻，怪石林山 。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，一起欣賞
黃山怪石的奇趣 。
二、默讀課文2～5段
1、人有名字，黃山的石頭也有名字，請(qǐng)大家默讀課文2～5段，看看課文介紹幾塊石頭?叫什么名字?
板書：
仙桃石 猴子觀望 仙人指路 金雞叫天都
2、多有趣的名字(出示圖)，你們看這是什么石?
3、你喜歡哪塊石頭?請(qǐng)讀一讀 。
(自由讀指名讀 。)
三、講讀課文
1、邊看圖邊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪塊石頭?為什么喜歡?你覺(jué)得它有什么神奇的地方?
(同學(xué)交換意見(jiàn) 。)
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)猴子觀海一段 。
很多同學(xué)都喜歡猴這塊石頭，現(xiàn)在讓我們先欣賞這塊神奇有趣的石頭吧 。
⑴ 示圖，指名讀 。邊聽(tīng)邊思考：
你認(rèn)為這塊石頭奇在哪?課文中哪些詞語(yǔ)用得好?哪些句子寫得好?
⑵ 理解：陡峭翻滾 。
板書：
抱、蹲、望
⑶ 演示，朗讀背誦小結(jié)：
在陡峭的山峰上有一塊外形像猴子的石頭，活靈活現(xiàn)，栩栩如生 。這是
多么神奇而有趣!
3、下面我們繼續(xù)欣賞其它三塊石頭，匯報(bào)：
⑴ 仙桃石：
把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實(shí)，一個(gè)飛一個(gè)落就把仙桃寫活
了，說(shuō)不定還是孫悟空偷吃仙桃時(shí)掉下來(lái)的一個(gè)桃子呢!
板書：
飛落
⑵ 仙人指路：
① (動(dòng)作演示)怎樣指?
② 板書詞語(yǔ)：
站、伸、指
③ 用形象的比喻描寫了仙人指路的動(dòng)作，神態(tài)非常生動(dòng)、有情趣 。
⑶ 金雞叫天都：
① 你覺(jué)得哪些詞、句寫得好?
② 這只雄雞是怎樣叫的?(動(dòng)作演示)
板書：
伸著、對(duì)著、啼叫
③ 這幾個(gè)詞形象地寫出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是奇妙極了 。
4、小結(jié)：
剛才我們欣賞了四塊奇石，你覺(jué)得它們奇在什么地方?
(形狀奇怪有趣，能引起別人的想像 。)
5、過(guò)渡：
在黃山像這樣有趣的石頭多得數(shù)不清，課文還向我們介紹了哪些呢?
6、齊讀最后一段 。
四、拓展思路，練習(xí)說(shuō)話
1、出示：
天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴
你能根據(jù)這些名字展開想象，用幾句話說(shuō)說(shuō)這些怪石的樣子嗎?
(自選自說(shuō)，指名說(shuō) 。)
2、在黃山，奇形怪狀的石頭還有很多，你能給它們起個(gè)名字嗎?
(出示圖片 。)
五、總結(jié)
在大自然中，像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多，有機(jī)會(huì)，我們?nèi)ビ斡[吧 。
六、作業(yè)
朗讀課文，再?gòu)恼n文中選兩段背下來(lái) 。
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