【幼兒園蒙語(yǔ)課程培訓(xùn)學(xué)到什么知識(shí)】幼兒園蒙語(yǔ)授課班課程內(nèi)容的理論基礎(chǔ) 。對(duì)于幼兒園蒙語(yǔ)授課班 ， 多元文化教育和多元智能理論給予了其課程內(nèi)容研究的理論依據(jù) 。首先民族文化是多元文化教育理論關(guān)注的主要內(nèi)容之一 ， 而幼兒園蒙語(yǔ)授課班的課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出民族性 ， 目的是讓幼兒感受自己本民族的文化 ， 確立正確的文化觀 。其次 ， 多元智能理論指出 ， 每個(gè)幼兒身心的發(fā)展受到環(huán)境與教育的影響而且各具特點(diǎn) 。同時(shí) ， 幼兒的發(fā)展由多種能力構(gòu)成 ， 而不是由一兩種核心能力決定 。
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