掌聲鼓勵自己我只想說此景未必天上有，人間只應(yīng)三峽尋，本文寓情于景，字里行間洋溢著對三峽的熱愛之情，作者酈道元在文中也有一句直接抒發(fā)情感的句子，大家找一找明確良多趣味，正是作者對三峽的真誠贊美，熱愛之情，才成就了這篇 。
教學(xué)過程中盡量把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，通過欣賞三峽風(fēng)光激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過“熟讀成誦，積累理解”的環(huán)節(jié)對課文反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具書并結(jié)合書下注釋通過圈畫法把字詞和譯文一一對應(yīng)，盡量字字落實通過“ 。
如將雨中登泰山與長江三峽在景物描寫上作一個比較兩篇文章相同的都是“移步換景”的寫法，不同的是雨中登泰山以登山進(jìn)程為序，空間感強(qiáng)，而長江三峽是日記體游記，隨著時間的推移，以航船進(jìn)程為序，時間空間感都很 。
三峽是北魏地理學(xué)家散文家酈道元創(chuàng)作的一篇散文此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫三峽 作者 。
三峽 1課時 濟(jì)南的冬天 2課時 夏 1課時 寫作 3課時 口語交際 1課時 專題交流或語文活動 1課時 單元專題小結(jié) 1課時 三教學(xué)設(shè)計本單元所選的課文都是描寫大自然的色彩斑斕的大自然，給人以美的享受 。
【三峽教案】結(jié)合自己的旅游觀賞經(jīng)歷，描述自己所看到的三峽風(fēng)光，注意抓住景物的特征，語言要優(yōu)美生動 二研究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計 三峽是萬里長江上的山水畫廊，是我國著名的自然和人文景觀它以奇秀壯觀的云霧山水，迷人的神話傳說，遠(yuǎn)古的巴楚文化 。
附三峽說課稿 一說教材 三峽是八年級上冊第六單元的一篇課文，是古文以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔清幽秀麗的景色高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅 。
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