【如何激發學生課外閱讀興趣的反思】
每個周我都會統計一下學生們的的閱讀情況 。對本周內閱讀較多書籍的同學給予表揚 ， 以便于激勵那些平時閱讀較少的同學 。指導學生寫好讀書筆記 。我讓學生每周寫一到兩篇讀書筆記 ， 形式不拘 ， 可以是讀后感 ， 也可以是摘抄 。一個月下來 ， 大多數同學都能做好讀書筆記 。有的同學還配上漂亮的圖畫 ， 令人賞心悅目 。開展讀書交流活動 。每周 ， 我利用活動課的時間 ， 讓學生交流一下這個星期自己讀了哪些書 ， 有什么收獲 ， 也可向其他同學推薦幾本好書 。幾次活動過后 ， 學生已能主動地走上講臺與大家交流讀書體會了 。當然不能認為既為課外閱讀 ， 就可放任自流 。如果書讀不好 ， 盲目讀書 ， 必然導致事倍功半 ， 因此除了明白“要讀”之外 ， 還要指導“會讀” 。這就少不了教師給予一定的幫助 。因此 ， 我常常向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書 ， 并加以指導 。真正做到讀有所得 ， 從而豐富他們的精神 。
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