1、豐富生活，誘導作文 。豐富學生生活，使作文教學寓于富有情趣的活動中，為學生寫作接通生活的源頭 。
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生作文興趣 。因此，教師要利用學生們好奇的心理特點，大膽地將游戲引入到作文教學之中，學生玩的開心了，印象就頗為深刻，然后把起因、經過、結果寫出來就不覺得難了 。
3、在閱讀中積累詞語，為作文準備素材 。在學生閱讀過程中，教師要及時引導他們專門設一本讀書筆記，邊讀邊摘抄自己認為有用的內容，并進行分類 。通過不斷積累，學生就擁有一個小型的知識材料庫 。
4、借助范文，讓學生的作文有話可寫，多讀可以讓學生積累素材，或者產生類比聯(lián)想，感到有東西可寫 。常言道見多識廣，只有多讀才能識廣，才能手到拈來 。
【如何培養(yǎng)寫作興趣】5、要寫好的作文，離不開廣闊的思路，而多讀正是拓展學生思路，發(fā)展學生的思維之源泉 。多讀了，準備作文的“米倉”豐富了，選擇的空間也就開闊了，寫出來的文章就更新穎了 。
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