1、激發(fā)學(xué)生寫話興趣 ， 讓學(xué)生有寫作的欲望 。只有為學(xué)生營造樂學(xué)的環(huán)境 ， 讓寫話成為他們表達的一種需要之時 ， 才能真正提高學(xué)生寫話的興趣 ， 教師的評價要立足于激發(fā)學(xué)生的寫話興趣；
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣 ， 教給學(xué)生觀察的方法 。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖 ， 觀察是獲取材料的重要手段 。因此 ， 教師既要重視觀察習(xí)慣的培養(yǎng)更要注意方法的指導(dǎo)；
3、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)畫面展開合理的想象 ， 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面的中心 ， 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖中的景物、人物等特點進行思考 ， 展開想象的翅膀 。這樣才能讓畫面上的人物和景物充滿靈性 ， 富有動感 ， 學(xué)生的寫話才能寫得有聲有色 ， 才能充滿童真童趣；
【如何提高低年級學(xué)生看圖寫話能力】4、活用教材 ， 提高學(xué)生的語言實踐能力 。課后常出現(xiàn)一些拓展性的問題 ， 留給學(xué)生想象與思考的空間 ， 這為課堂教學(xué)說寫訓(xùn)練提供極佳的載體 ， 用好這些資源既可讓學(xué)生加深對課文的理解 ， 又讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)說話、寫話的平臺 。
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