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復(fù)旦大學(xué)夏令營2022報名條件 復(fù)旦大學(xué)夏令營2022( 三 )

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盡管一路走來，陳思明累積下不少優(yōu)異成果，但不可避免地也曾遇到不得不放棄的研究 。
剛進入博士學(xué)習(xí)時，他花了整整兩年時間做一個地震可視化的項目：
當(dāng)時的設(shè)想是將地震的震源、震區(qū)等進行時空可視化預(yù)測，看了很多地震相關(guān)的書籍，也非常投入 。
但遺憾的是，直到博三該項目也未能順利產(chǎn)出成果，陳思明因此面臨著改換方向的問題，他開始思考：“我還對哪些領(lǐng)域非常感興趣？”
最終，他選擇了社交媒體這一載體，但此前所作的投入在他眼中，意義仍然非常深遠：
雖然表面上看，在第一個項目上投入了很多時間結(jié)果卻差強人意，但其實反過來想，我通過那個項目把科研的一些基本東西訓(xùn)練好了，雖然沒有發(fā)出文章，但是該學(xué)到的知識都學(xué)到了，打下的基礎(chǔ)也是比較扎實的 。
而談到三十出頭成為名校博導(dǎo)的“秘訣”，他認為自己和許多科研從業(yè)者一樣，都是“選擇了喜歡的事情，然后更加努力地去做！”這也是他希望能夠教會學(xué)生們的一種科研態(tài)度 。
2020年，陳思明回到母校復(fù)旦大學(xué)任教，到現(xiàn)在，他的實驗室已經(jīng)組成了幾十人的隊伍，面對更加年輕的血液的加入，他叫他們“小朋友”，也非常享受融入大家的感覺：
還記得帶第一屆學(xué)生時，我和學(xué)生們其實是一起在摸索和磨合，我喜歡和大家“一起玩兒” 。
不過在學(xué)業(yè)上，陳思明還是希望能夠帶領(lǐng)學(xué)生一起向前走 。
開組會時，他首先會幫助學(xué)生定位出必讀論文，有時還會幫著搜索相關(guān)信息 。此外，他還著重訓(xùn)練學(xué)生從審稿人的角度讀論文：
我經(jīng)常問小朋友們：假設(shè)你是審稿人，你看到文章主題，會想提什么樣的問題來質(zhì)疑它，或者說你認同其中什么觀點？
通過這種反思，學(xué)生能夠更快更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)自己文章中存在的問題，敏感度提高了，今后自己產(chǎn)出文章或者學(xué)習(xí)別人的文章時，效率也就提高了 。
不過另一方面，陳思明也常常站在學(xué)生的角度思考問題，發(fā)現(xiàn)并理解他們的困境 。例如面臨就業(yè)選擇時，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們常常迷茫：
我以前第一屆的小朋友，經(jīng)常來我辦公室集體迷茫，其實我非常理解大家的處境，越往前走，有時候競爭會變得比較激烈，對自己以后做什么事情也不一定很清楚 。
這時候我就教他們說，你可能不知道自己想做什么，但你大概率能知道自己不想做什么 。那么反過來，可以先把那些不想做的排除掉，然后剩下的可以歸類為自己還比較喜歡的，這時候就還是那句話——喜歡的事情，努力去做就好 。
而對于希望潛心科研的學(xué)生，他也在采訪中提到了三個必需的品質(zhì)：
第一是培養(yǎng)獨立做科研的能力 。
進行科學(xué)研究的過程中，固然需要導(dǎo)師、同伴、學(xué)者們的幫助，但只有親身經(jīng)歷過每一個階段和環(huán)節(jié)，才能將必要的能力掌握在自己手中 。
因此陳思明建議，在第一輪的科研嘗試中，應(yīng)該把一項工作的方方面面都嘗試一遍，親身完成，學(xué)會獨立操作 。
第二是找出明確的研究問題 。
陳思明說：
科研，其實就像是在針尖上舞蹈，這個針尖，指的就是researchquestion必須足夠明確、精準(zhǔn)到像一個針點一樣小，只有這樣后續(xù)的研究才不會偏離軌道 。
對idea要有品味，怎么樣去找到這樣準(zhǔn)確的科學(xué)問題，這個能力是最重要的 。
第三是保持批判精神 。
無論是在確定研究問題之前還是確定之后，科研從業(yè)者始終需要不斷地看論文、汲取新的養(yǎng)分 。
哪些內(nèi)容邏輯嚴(yán)密、基石牢固，哪些領(lǐng)域還有待進一步深究，這些都要從批判的角度才能辨別出來，因此始終保持批判精神，你才能夠在科研道路上一直往前走 。

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