1、培養(yǎng)孩子自制力 。 孩子都是喜歡貪玩的 ， 主要原因還是約束力不夠 ， 自制力太差 。 如果家長(zhǎng)能和孩子一起制作一份計(jì)劃 ， 將所有的事情都計(jì)劃好說不定能幫助孩子自我管理 。 計(jì)劃書是做好了 ， 可是孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)真的執(zhí)行還是另一回事呢 。 所以家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子做到以下幾點(diǎn)：一是抓好督促檢查;二是開始對(duì)孩子的要求不要太高 ， 循序漸進(jìn);三是做好總結(jié) 。 定期做總結(jié) ， 對(duì)孩子上一階段的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 做得好的可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) ， 壞的進(jìn)行批評(píng)改進(jìn) 。 注意說的方式喝方法 ， 要讓孩子接受 ， 語(yǔ)氣不能太過分 。
2、在游戲中體現(xiàn)自主 。 游戲是孩子的基本活動(dòng) ， 也是最能發(fā)揮他們的主動(dòng)性 ， 不僅能使孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn) ， 還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個(gè)廣闊的天地 。 在游戲中教師經(jīng)常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當(dāng)中 ， 只提供豐富的玩具和材料 ， 讓孩子自主的活動(dòng);二是老師參加到游戲中去 ， 只做孩子的玩伴 ， 不操縱游戲的過程 ， 發(fā)揮孩子的自主性 ， 尊重孩子的活動(dòng) 。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通 。 平等的交流可以拉近與孩子間的距離 ， 可以了解孩子的內(nèi)心 。 同時(shí)可以通過與孩子間的交流 ， 把一些只有在孩子出錯(cuò)時(shí)才“教訓(xùn)”的道理自然而在地灌輸給孩子 。 把對(duì)孩子的評(píng)價(jià)在日常談話中自然地表露出來(lái) ， 既不會(huì)讓孩子感到你是在專門“有意表?yè)P(yáng)”他 ， 同時(shí)還可以讓孩子了解你的觀點(diǎn)和看法 ， 增強(qiáng)自我信心 。 與孩子談話除了學(xué)習(xí)上的交流 ， 還應(yīng)有思想上的交流 。 通過平等和善的對(duì)話 ， 要讓家長(zhǎng)成為孩子的朋友 ， 不是讓家長(zhǎng)成為孩子的領(lǐng)導(dǎo) 。 這樣孩子就會(huì)得到一種人格上的尊重 ， 對(duì)于強(qiáng)化自律意識(shí)是有好處的 。
【如何培養(yǎng)孩子的自覺性?照著這三步走 培養(yǎng)孩子自覺性的方法】4、定目標(biāo)要循序漸進(jìn) ， 量力而行 ， 不能急于求成家長(zhǎng)過高地給孩子提出各種要求 ， 過分地逼迫孩子學(xué)習(xí) ， 占用了孩子的娛樂休閑時(shí)間 ， 使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒 ， 總覺得沒時(shí)間玩 。 應(yīng)多與孩子交流 ， 嘗試著成為孩子的朋友 ， 看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化 。 同時(shí)對(duì)孩子改正不足不可一曝十寒 ， 立竿見影 ， 要允許孩子身上“毛病”的反彈 。
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