1、設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥做事有方向的體現(xiàn)不要孩子一放學(xué)就問(wèn)作業(yè)做完了嗎而是問(wèn)有多少作業(yè)主要是什么這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力之后開(kāi)始和孩子一起定計(jì)劃設(shè)目標(biāo)這樣孩子做作業(yè)會(huì)感覺(jué)不是在完成任務(wù)而是做成一件事情他會(huì)感覺(jué)有成就感 。
2、切割作業(yè) 。 有時(shí)候某項(xiàng)作業(yè)太多太難,會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難情緒,遲遲不愿意開(kāi)始寫(xiě)作業(yè) 。 家長(zhǎng)可以幫助孩子,把較多、較困難的作業(yè)切割成2到3份小作業(yè),這樣就減少了作業(yè)的難度,讓孩子更愿意寫(xiě)作業(yè) 。
3、幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理 。 借助一些時(shí)間管理工具,幫孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理 。 比如制定時(shí)間表,讓孩子嚴(yán)格按時(shí)間安排生活 。
4、給孩子找寫(xiě)作業(yè)的伙伴 。 孩子生性有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),可以找個(gè)能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴一起做作業(yè) 。 例如兩個(gè)人比賽誰(shuí)先把作業(yè)寫(xiě)完,一起玩測(cè)試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等 。
【初中的孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦 初一孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦】5、家長(zhǎng)陪伴 。 孩子做作業(yè)的時(shí)間家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)不要不管孩子王當(dāng)孩子完成一部分后要學(xué)會(huì)檢查讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)這樣還能找孩子那里沒(méi)學(xué)好那里不扎實(shí)幫孩子查漏補(bǔ)缺這樣堅(jiān)持下來(lái)別說(shuō)作業(yè)考試肯定前幾名 。
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