1、家長對于孩子設(shè)定的目標太高了， 努力了， 也實現(xiàn)不了， 導致孩子做這件事情的動力不足、抵觸， 因為自己覺得也沒有辦法， 對自己來說是一件特別難受的事情 。
2、根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計目標；及時鼓勵孩子取得的成就；仔細評估孩子目前的情況， 制定行之有效的目標與計劃 。
3、完成這項工作本身有困難， 如：學習長時間跟不上， 遇到很多困難 。
4、需要家長或者老師了解到孩子的具體困難， 給予幫助與指導 。
5、有一種情緒的對抗， 故意與家長對著干， 故意磨蹭， 長期的有可能是青春期的逆反， 有時是心情引起， 短暫的 。 家長不要太過于強勢， 不要壓制孩子， 把握青春期孩子的特征， 充分尊重他， 平等的交流， 有什么情況家長不要大驚小怪， 接納他， 家長要給孩子成長的私人空間， 孩子可能就沒有那么多情緒的對抗了， 這種情況應(yīng)該就能得到緩解， 重要的是讓孩子做事情、寫作業(yè)的時候保持良好的情緒狀態(tài) 。
6、專注力不足；養(yǎng)成一個良好的學習習慣， 比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法， 逐步提升孩子的專注力， 20分鐘休息5分鐘， 會休息的孩子才會更好的學習和工作 。
7、家長給孩子增加的額外負擔太多， 任務(wù)沒完沒了， 所以孩子用磨蹭少做后面的任務(wù) 。
8、家長給孩子制定任務(wù)要把握一個度， 任務(wù)完成適當休息， 勞逸結(jié)合， 更好地提升孩子的學習和辦事效率 。
【怎么改掉孩子不拖拉的方法 怎么改掉孩子不拖拉的方法書】9、總之， 對于孩子學習的要求不要抬高、不要操之過急， 對孩子的學習具體困難應(yīng)及時給予專業(yè)的分析與幫助， 從而可以更好的激發(fā)孩子的學習動力， 動力足了就不會這么磨蹭了 。
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