1、手機(jī)的所有權(quán)是父母的 ， 孩子只有使用權(quán) 。 這個(gè)前提一定要提前和孩子溝通好 ， 必要的話可以和孩子簽訂一個(gè)“協(xié)議” ， 目的是當(dāng)孩子有不良使用手機(jī)習(xí)慣時(shí) ， 父母可以隨時(shí)強(qiáng)制收回手機(jī)避免孩子的過(guò)度沉迷 ， 同時(shí)也是為了讓孩子不要接受的過(guò)于“理所當(dāng)然” ， 要有一個(gè)感恩的心；
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶到學(xué)校 。 這個(gè)一方面是各學(xué)校明文禁止不許學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校 ， 另一方面是要讓孩子擁有一個(gè)“契約”精神；
3、每天的手機(jī)使用時(shí)間必須有明確規(guī)定 。 比如孩子每天完成學(xué)校作業(yè)后可以自由玩手機(jī)半小時(shí)或者一小時(shí) ， 周末完成作業(yè)后可以玩三小時(shí)或者更多時(shí)間等 。 這個(gè)是為了讓孩子有一個(gè)“玩手機(jī)的目標(biāo)”從而來(lái)促進(jìn)孩子的作業(yè)按時(shí)完成 。
【小學(xué)生怎樣合理的玩手機(jī) 學(xué)生如何合理玩手機(jī)】4、階段性以學(xué)習(xí)進(jìn)步或退步來(lái)考核手機(jī)是否繼續(xù)使用 。 這個(gè)的目的主要是防止孩子的惰性成長(zhǎng) ， 當(dāng)孩子意識(shí)到每天都可以玩手機(jī)的時(shí)候 ， 可能對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)真的懈怠下來(lái) ， 從而每天就盼望著晚上可以玩?zhèn)€把小時(shí)手機(jī) ， 長(zhǎng)此以往必然會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的 ， 因此父母很有必要將孩子玩手機(jī)的迫切心理捆綁到孩子的學(xué)習(xí)上面 ， 這樣的話可以起到一個(gè)積極向上的作用 。
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