【小學(xué)生回到家不做作業(yè)怎么辦，小學(xué)生回家不寫作業(yè)怎么辦】
1、觀察學(xué)生 。 只有了解學(xué)生， 才能找到原因 。 學(xué)生的坐姿情況， 情緒狀態(tài)， 性格特點等綜合因素， 都需要考慮 。
2、查看作業(yè) 。 作業(yè)本是平整的還是有折角的， 紙面是干凈的還是臟兮兮的， 字跡情況， 完成的量的情況 。
3、師生交流 。 可以請學(xué)生單獨出來， 在辦公室或者操場上安靜的一角 。 通過與學(xué)生的溝通， 用紙和筆記錄關(guān)鍵詞句， 為接下的問題解決做好鋪墊 。
4、一一對應(yīng) 。 如果是不會做， 那么教師講解或者請其他學(xué)生幫忙 。 如果是不想做， 那么需要做思想工作 。 如果是忘了做， 那么提醒他每天將作業(yè)抄在本子上 。
5、家校配合 。 教師可以跟家長溝通， 學(xué)生在家做作業(yè)的情況， 根據(jù)具體情況采取具體的措施 。 比如：家長監(jiān)督；做好后， 家長簽字 。
6、生生配合 。 同齡人的溝通相對比較順暢， 他們的身心發(fā)展差不多 。 并且同學(xué)的建議更容易被當(dāng)事人接納 。 可以一起做作業(yè)， 請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生 。
7、無言提醒 。 在黑板的一角寫上：XX（學(xué)科）作業(yè) 。 在墻壁的一角或者一區(qū)域， 寫上“今天的作業(yè)今天做 。 ”時時刻刻讓學(xué)生感受到養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣的重要性 。
8、獎勵機(jī)制 。 物質(zhì)的， 形象的獎品對學(xué)生來說， 是無法阻擋的吸引力 。 通過積分換取獎品的形式， 可以一周一換， 也可以一月一換 。 換取獎品的時間不限， 具體操作視情況而定 。
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