1、以正確的態(tài)度對(duì)待 。 教師和家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待正處于叛逆期的初中生 ， 了解他們此時(shí)的生理特征 ， 理解他們的行為 。 換位思考 ， 自己在這個(gè)年紀(jì)也做過(guò)很多傻事錯(cuò)事 ， 所以多包容他們 。
2、真誠(chéng)的溝通 。 教師和家長(zhǎng)應(yīng)該常常跟初中生進(jìn)行有效真誠(chéng)的溝通 。 孩子處于敏感期 ， 可能很多問(wèn)題都不愿意跟老師、家長(zhǎng)訴說(shuō) ， 這時(shí)候就需要自己主動(dòng)找他們 ， 了解他們最近的心理狀態(tài) ， 防范于未然 ， 避免他們不必要的問(wèn)題積壓 。
3、及時(shí)疏導(dǎo) 。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過(guò)激的行為和表現(xiàn)時(shí) ， 這時(shí)候需要家長(zhǎng)和教師及時(shí)疏導(dǎo) 。 了解發(fā)生這種行為的原因 ， 找其好好地談?wù)?， 耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo) ， 不要以責(zé)備的語(yǔ)氣或者嚴(yán)厲的批評(píng) ， 這樣會(huì)適得其反 。
【如何應(yīng)對(duì)初中生的叛逆期，如何應(yīng)對(duì)初中生的叛逆期學(xué)生】4、多表?yè)P(yáng) ， 少批評(píng) 。 人人都喜歡被認(rèn)同 ， 被表?yè)P(yáng) 。 初中生雖然表面上對(duì)于教師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱(chēng)贊滿(mǎn)不在乎 ， 但是內(nèi)心還是很渴望得到外界的認(rèn)同和贊許 。 所以 ， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 ， 盡可能多表?yè)P(yáng)孩子 ， 少批評(píng)他們 。 讓初中生保持愉悅的心情 ， 學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提高 。
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