1、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力、智力、性格特征 ， 制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù) 。 培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好 ， 對(duì)興趣轉(zhuǎn)移的學(xué)生 ， 要通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的有意注意將興趣再轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái) 。 學(xué)會(huì)正確歸因 ， 推動(dòng)后繼學(xué)習(xí) 。
2、將學(xué)習(xí)失敗歸因?yàn)榉椒ú划?dāng)、不夠努力等可控因素 ， 保護(hù)自我的學(xué)習(xí)自尊心和自信心 。 可以運(yùn)用理情療法發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不合理信念 ， 并通過(guò)成就動(dòng)機(jī)、歸因訓(xùn)練 ， 不斷肯定孩子的進(jìn)步 ， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 。
【如何解決小學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的方法 如何解決小學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題】3、父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí) ， 根據(jù)孩子的實(shí)際情況 ， 對(duì)其提出合理的期望 。 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)自身不良教養(yǎng)方式 ， 避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒 。 對(duì)于已產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子 ， 可考慮暫時(shí)放下學(xué)習(xí) ， 讓身體和大腦徹底休息、恢復(fù) 。
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