1、家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真， 學(xué)習(xí)效果不佳時， 要保持正常的心態(tài)， 承認(rèn)和直面事實， 不帶情緒， 就事論事， 只有保持正常的心態(tài)， 才有能力幫助孩子克服困難， 如果家長先焦慮了， 這種焦慮反過來會影響孩子， 對孩子的問題不僅沒有幫助， 反而是雪上加霜；
【孩子以前很認(rèn)真,現(xiàn)在不認(rèn)真怎么辦? 孩子沒有認(rèn)真的態(tài)度怎么辦】2、真正理解孩子， 幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因， 是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣， 還是對自己缺乏自控力， 還是貪玩， 注意力無法集中， 還是本身智力跟不上， 因為感到困難， 從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問題背后真正的原因， 才能有的放矢， 幫助孩子解決問題；
3、了解孩子內(nèi)心的需要， 如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果， 又常常受到老師或家長的批評， 讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼， 就會喪失學(xué)習(xí)的動力， 無法在行為上認(rèn)真、主動， 因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機上， 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力， 同時多加鼓勵和肯定， 讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情， 值得付出；
4、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比， 只跟孩子自己比， 讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識， 不斷取得進步， 看到自己的潛力， 增強孩子的學(xué)習(xí)信心；
5、對孩子提出符合實際的要求和期望， 讓孩子在該學(xué)習(xí)的時間， 集中注意力， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 積極主動， 如果達(dá)到了家長的要求， 就鼓勵孩子在該休息的時間， 多干孩子想做的事情， 發(fā)展他的興趣特長， 不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部 。
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