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我的班主任初三作文800字

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我的班主任初三作文800字
我們在每一個學校都會有一個班主任 ， 班主任在生活和學習中會給大家很多鼓勵 。 下面我們來看看我的班主任初三作文800字 ， 歡迎閱讀借鑒 。
我的班主任初三作文800字1
【我的班主任初三作文800字】 我們的班主任楊老師也是我們的語文老師 。 她既年輕又漂亮 ， 個子高高的 ， 有一張瓜子臉 。 她生氣的時候 ， 那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你 ， 頭上仿佛冒著火 ， 臉色也非常難看；當她微笑時 ， 她的嘴角就會露出很可愛的笑容；如果你告訴她一件好玩的事 ， 她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉 ， 非常有趣 。
楊老師的目光總是那樣慈祥 ， 她就像媽媽一樣 ， 精心地守護著我們 。
記得有一次放學后 ， 在離學校不遠的地方 ， 我被一塊石頭絆倒了 ， 膝蓋被磕破了一個很大的口子 ， 流了好多血 ， 嚇得我不知所措 。 就在這個時候 ， 楊老師從學校里出來 ， 她看見我受傷了 ， 立刻背起我就往醫院跑 。 那是很熱的天 ， 楊老師累出了一身汗 ， 可她還是一口氣跑到了醫院 。 醫生為我包扎的時候 ， 老師還鼓勵我不要怕 ， 做個勇敢的孩子 。
我們剛開始寫作文的時候 ， 大家都寫不好 ， 而我還寫很多錯別字 ， 這讓我非常討厭寫作文 。 楊老師看出來了 ， 她苦口婆心地勸導我 ， 告訴我慢慢來 ， 不能著急 。 每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節作文課 ， 教我們怎么閱讀文章 ， 怎么理解文章的含義 。 她把寫作文比喻成縫衣服 ， 再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的 。 “衣領”代表文章的綱領；“衣身”代表正文；“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等 。 這種生動有趣的教法 ， 把我深深地吸引住了 ， 漸漸地我對作文產生了極大的興趣 。
在楊老師的精心指導下 ， 我們的作文水平都有了很大的提高 。 楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿 。 我們哪有這膽子呀！楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過 ， 怎么知道不行??？你們一定行的 ， 我對你們有信心！”在楊老師的鼓勵下 ， 我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒 。 一天一天過去了 ， 我們期盼的心情漸漸減淡 ， 以為我們的作文不會被登在報紙上了 。 突然有一天 ， 楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室 ， 開始大聲地朗讀起來 。 真不敢相信 ， 那是我寫的作文呀！我激動極了 ， 差點跳起來！楊老師的眼里也含著淚花 ， 我知道那是幸福的淚花 ， 那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您 ， 楊老師 ， 我們的`好老師 ， 有了您的鼓勵和教誨 ， 我們一定會更加努力學習 ， 用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！
我的班主任初三作文800字2
我與陳老師相見 ， 是在20**年的秋天 ， 自從見到她的那一刻起 ， 我就清楚地知道 ， 她就是我初中三年的班主任 。
陳老師最愛穿粉色系的衣服 ， 接下來就是亮色的衣服 ， 我從來沒有見過她披頭發的樣子 ， 一年四季 ， 她總是把頭發扎成馬尾 ， 顯得干凈利落 。 這也許就是她的工作態度 ， 她偏瘦小 ， 整張臉最特別的地方是鼻子 ， 她是鷹鉤鼻 ， 但整體看上去又不失協調 。
也許是多年教課 ， 吸粉筆灰過多 ， 陳老師經常咳嗽 ， 在課堂上這樣已經不下十次了 ， 印象最深的是去年的一節數學課上 ， 伴隨著悶熱的天氣 ， 同學們昏昏欲睡地聽著平行線的證明 ， 而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲 ， 這時 ， 老師的聲音戛然而止 ， 隨之傳來的是她的咳嗽聲 ， 她的眉頭緊鎖 ， 一直在咳 ， 而且停不下來 。 班里快睡著的同學醒了過來 ， 緊張的看著陳老師 ， 這時的她 ， 眼睛都咳紅了 ， 她大口的喝了幾口水后 ， 聲音總算是回來了 ， “來…同學們…我…我們繼續講…”她紅著眼睛 ， 用極小的聲音說 。 那時起 ， 我開始敬佩我的陳老師 。

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