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怎么引導(dǎo)孩子和小朋友發(fā)生沖突


怎么引導(dǎo)孩子和小朋友發(fā)生沖突



1、搞清楚這是孩子間的正常沖突還是“欺負(fù)” 。 其實(shí)在幼兒階段,基本上不存在“欺負(fù)”的情況,大多數(shù)都是正常的沖突 。 例如孩子想要讓另一位小朋友加入自己的游戲,但是又表達(dá)不清楚,可能就會(huì)拍下對(duì)方,或者是拉拉對(duì)方的衣服 。 但是對(duì)方小朋友可能以為是在打他,就會(huì)不高興,甚至哭泣 。 發(fā)生這種事情,其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重,解釋清楚也就沒(méi)事了 。 不過(guò)也不乏有些孩子比較調(diào)皮,打你一次看你沒(méi)反應(yīng),以后就會(huì)時(shí)不時(shí)打你一下 。 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要教會(huì)孩子一些保護(hù)自己的方法了,例如大喊、告訴老師,或者是打回去 。 我們這里說(shuō)到的“打回去”,不是孩子解決小朋友間沖突的首選方案 。 如果孩子和對(duì)方好好溝通未果,身邊也沒(méi)有大人的時(shí)候,“打回去”可以作為備選方案 。 而且在這種情況下,家長(zhǎng)也要和老師、對(duì)方家長(zhǎng)溝通好,避免類似事情的發(fā)生 。
【怎么引導(dǎo)孩子和小朋友發(fā)生沖突】2、家長(zhǎng)不要急于插手 。 當(dāng)孩子間發(fā)生沖突的時(shí)候,家長(zhǎng)不要第一時(shí)間沖上去,而是應(yīng)該把時(shí)間留給孩子們,讓他們自己去處理 。 在處理這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,其實(shí)就是在鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力 。 有時(shí)候,孩子們會(huì)有他們自己很好的解決方法,也許兩個(gè)人抱一抱就又開心地玩在一起了 。 大人插手的話,反而可能讓事情變得更麻煩、更復(fù)雜 。 家長(zhǎng)平時(shí)也可以和孩子進(jìn)行一些情景演繹,讓孩子明白怎么做是正確的 。
3、鼓勵(lì)孩子尋求大人的幫助 。 如果孩子們能自己處理最好,如果孩子解決不了的話,也要鼓勵(lì)孩子尋找老師或者是父母的幫助 。 在孩子需要幫助的時(shí)候,家長(zhǎng)不要上來(lái)就批評(píng)對(duì)方或者是自己的孩子 。 一定要先客觀了解事情的來(lái)龍去脈,然后引導(dǎo)孩子找到正確的解決方法 。
4、鼓勵(lì)孩子正常交往 。 我家孩子有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹托∨笥阳[了不愉快就說(shuō)“我以后不跟他玩了 。 ”這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可不能附和“就是,他那么壞,我們以后不跟他玩了 。 ”我一般都是告訴孩子“雖然他那樣做是不對(duì)的,但是你可以告訴他怎么做才對(duì) 。 相信他知道后就不再做了,你們以后還可以是好朋友的 。 ”

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