1、理解孩子的狀態(tài) 。 跟孩子充分溝通 ， 理解孩子目前面臨的各種壓力和困難 ， 支持、接納 ， 讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄 。
2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同 。 要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn) ， 真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì) ， 對(duì)不足之處表示理解和支持 ， 幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同 。
3、學(xué)會(huì)給孩子減壓 。 結(jié)合孩子的能力 ， 對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求 ， 并做好后勤保障工作 ， 在有限的休息時(shí)間 ， 幫助孩子減壓 。 同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力 ， 使他們能自主地區(qū)分輕重緩急 ， 主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù) 。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 。 引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ， 善于思考 ， 而非被動(dòng)接受知識(shí) ， 以此提升學(xué)習(xí)的效率 。 孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感 ， 就會(huì)有學(xué)下去的興趣 。
【孩子鬧著不上學(xué)怎么解決，孩子鬧著不上學(xué)怎么解決生理問(wèn)題】5、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難 。 當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候 ， 再告訴他要振作、不要逃避 ， 大多是徒勞的 。 他更需要的是外界給予他理解、接納和共情 。 和孩子溝通知道問(wèn)題所在 ， 才能真正著手 ， 與孩子共同解決問(wèn)題 。
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