4、題型得分分析：了解“選擇題”、“填空題”、“解答題”等題型的解題能力水平 。
5、命題質(zhì)量分析：考察試題區(qū)分度，了解試題質(zhì)量以及考試結(jié)果的信度水平 。
6、相關(guān)性分析：通過(guò)研究某些特性的個(gè)體與整體的相關(guān)系數(shù)，進(jìn)行該特性的個(gè)體差異性分析，如女生群體與整體的相關(guān)性分析 。
細(xì)化每一科,再細(xì)化到每一道錯(cuò)題,分析錯(cuò)誤的原因,最好再寫(xiě)出下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃. 試卷分析對(duì)自己的然后選整張?jiān)嚲砟阏J(rèn)為最典型的題,下次可能會(huì)再在開(kāi)頭寫(xiě)你對(duì)這一次考試結(jié)果的看法(考得怎樣)失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的： 第一,這次失敗的學(xué)習(xí)很有幫助,用心做,別當(dāng)成應(yīng)付差事
光看成績(jī)無(wú)法分析要具體分析丟分的題目，以及丟分的原因，從中分析出自己在掌握知識(shí)上存在哪些不足，以及改進(jìn)的措施 。
一、試卷評(píng)價(jià)
試題以教材為載體,立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性.側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì),去理解、去感受、去運(yùn)用.考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能.注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),本試卷評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能的作用很明顯.這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jī)基本反映出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),積累運(yùn)用的量不足,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫,年級(jí)習(xí)作水平總體不錯(cuò).下面就各年級(jí)情況做具體分析：
二、試題分析
從整個(gè)卷面來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好.學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識(shí)欠缺太多,教師平時(shí)拓展還不夠.學(xué)生成語(yǔ)積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少,雖有一定的積累量,但錯(cuò)別字太多.可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成;在積累方法上只注重背,忽略寫(xiě);語(yǔ)文課外閱讀量不夠.學(xué)生對(duì)句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠.縮句、擬人句、比喻句、反問(wèn)句的,只局限于教材上的,沒(méi)有充分利用身邊、課外資源,缺少實(shí)踐運(yùn)用的過(guò)程.修改病句,學(xué)生對(duì)病句類型掌握不全(詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、前后矛盾、語(yǔ)序顛倒、句子不完整等).以上內(nèi)容,教師在指導(dǎo)上要講究方法,使學(xué)生掌握要領(lǐng),訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng),不能只做教材上的練習(xí),淺嘗輒止.
課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力,反映出對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫.最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)、句子的能力薄弱,一是對(duì)詞語(yǔ)體會(huì)不準(zhǔn)確,意義完全不對(duì);二是體會(huì)句子的意思還停留在表層意義上;三是根本不做答.語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程,學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的,而老師忽略了過(guò)程中讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)、等方法的指導(dǎo);學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答,對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩,體會(huì),感悟.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化,逐步形成能力.課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力,學(xué)生在整體把握文章的基礎(chǔ)上,給文章加題目、畫(huà)中心句、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、解釋詞語(yǔ)這幾道題答的還算可以.而對(duì)句子的理解雖然做答了,但答案不貼切;有的學(xué)生根本不答.反映出教師對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫.閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語(yǔ)言表達(dá)能力三方面失分率高,明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣.
習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力.學(xué)生從自己經(jīng)歷過(guò)的生活中選材,自擬題目,寫(xiě)起來(lái)有話可說(shuō),也能寫(xiě)出真情實(shí)感.但是有的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,在分段、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上而被分也不少.與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距,有待加強(qiáng)和提高.
推薦閱讀
- 電影劇本怎么寫(xiě)模板 電影劇本怎么寫(xiě)
- 電腦電子表格突然打不開(kāi) 電子表格打不開(kāi)怎么辦
- 怎么對(duì)對(duì)聯(lián)才是正確的 怎么對(duì)對(duì)聯(lián)
- 星冰樂(lè)上的奶油怎么吃
- 珊瑚絨床單總是跑怎么辦-珊瑚絨被套怎樣不滑
- 2022年是大災(zāi)之年是真的嗎-2022年有大災(zāi)難的生肖怎么消災(zāi)
- 楊梅怎么存放
- 口腔潰瘍反復(fù)不好怎么辦 治療口腔潰瘍的有效方法
- 怎么選客廳的三聯(lián)畫(huà)-客廳是三聯(lián)畫(huà)還是一幅的好
- 千年木葉尖干枯怎么辦 千年木為什么葉尖枯焦