【我什么的說 形容詞 怎么樣說】小朋友們， 你們一定在電視或點(diǎn)影里， 看過一些讓你們熱血沸騰的武打動作片吧？特別是擁有蓋世武功絕學(xué)后， 打敗天下無敵手的精彩片段， 能讓我們贊嘆不已， 回味很久 。 其實(shí)， 我們寫作文也是一樣的， 只要有了這個“功法”， 我們的作文也會無敵！
今天和大家分享一個寫作“功法”: 寫作對話形式， 不能一“說”到底 。
我們在描寫對話時， 有的同學(xué)寫的很單一， 只要出現(xiàn)人物對話， 就會有“說”， 一篇文章下來人物對話都是“你說”“我說”“老師說”“爸爸說”“媽媽說”等等 。 同學(xué)們一看就發(fā)現(xiàn)， 寫這篇文章的人語言文字太匱乏， 讀的沒意思 。 出現(xiàn)這樣情況， 主要原因是文字的詞語量掌握的不足， 不會靈活運(yùn)用 。
平易近人的老師
例如: 早上到校有點(diǎn)晚了， 剛到教室門口， 看到老師在黑板上寫字， 我說:“報告 。 ”老師說:“下次早點(diǎn)， 快回座位吧！”說完拿著粉筆在黑板上繼續(xù)寫……
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怎樣讓我們的避免這種情況呢？我們可以用近義詞來代替說， 或者把表現(xiàn)人物的神態(tài)、動作、表情等描寫放在這些詞的前面， 還可以在說的前面加形容詞和動詞， 這樣文章變得豐富起來， 人物的形象也更具體和生動 。
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精神飽滿的我
例如:早上到校有點(diǎn)晚了， 剛到教室門口看到老師在黑板上寫字， 我不好意思的敲敲門， 說:“報告 。 ”老師瞥了一眼門口的我， 心平氣和的回應(yīng)道:“下次早點(diǎn)， 快回座位吧！”說完拿著粉筆在黑板上繼續(xù)寫……
這段話通過“動作 說”， 形容詞 說的同義詞(回答道/答到)， 讓文章變的鮮活起來了， 在以后的寫作中我們可以這樣做， 文章就會精彩許多 。
下面我們給“說”字來畫一個思維導(dǎo)圖， 看我們能想到的有多少說的方式組合？可以怎樣的“說”？
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“說”的思維導(dǎo)圖
同學(xué)們你們也試一試， 用我們能想到的“怎樣說”“如何說”的“說”字畫個思維導(dǎo)圖吧！在我們寫作的時候看著思維導(dǎo)圖就知道怎樣寫更生動了 。
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