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記錄孩子和小兔子的故事 小兔子乖乖的故事( 三 )


延伸:問題激發(fā)討論,討論生成活動
問題:在飼養(yǎng)兔子的過程中,小兔的食物沒有了,隨著個別孩子的發(fā)現(xiàn)講述,大家都知道了,為小兔著急 。
討論:那我們一起來想辦法 。討論拋出兩個問題:沒有了怎么辦?我們可以做什么?
活動:孩子們一開始說家里帶來,當(dāng)問到我們可以做什么時有孩子說可以給小兔種食物 。一下子種植的經(jīng)驗在班里萌芽 。小兔愛出什么我們前期已經(jīng)了解過了,那你想給小兔種什么孩子可以自己決定 。于是請孩子和爸爸媽媽商量要什么種子,然后帶到幼兒園來進(jìn)行種植活動 。
過了雙休日回到幼兒園,有些發(fā)出了芽,串的很高,有的沒有發(fā)芽 。一次關(guān)于種子發(fā)芽的觀察實驗又從孩子們中間生成了 。

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【記錄孩子和小兔子的故事 小兔子乖乖的故事】

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