1、春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 ?！泵慨斘铱吹教瞥笤娙死钌屉[寫下的千古名句時 ， 心里便涌出了一股對我小學(xué)第一任班主任老師的感激之情 。
2、記得那時 ， 我們還是剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生 ， 什么也不懂 ， 在家長的帶領(lǐng)下 ， 我們認識了您——譚老師 。譚老師總喜歡把她那一頭烏黑中夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后 ， 像一簇黑瀑布 。譚老師的眼睛非常有神 ， 它是智慧的代表 ， 它好像黑夜中的一顆星星 ， 指引我走進另一個充滿智慧的世界 。她那張嘴巴雖小 ， 但卻不失魅力 。能為我們朗誦出美妙的詩歌 ， 能娓娓動聽地讀出優(yōu)美的文章 ， 使我們身臨其境 。是譚老師 ， 把我們從一個世事不懂的小學(xué)生教育成一個能出口成章的高年級學(xué)生 ， 是譚老師 ， 把我們從一說起話來結(jié)結(jié)巴巴的小不點教育成一個拿到文章就能流利朗誦的少先隊員 。
3、在我們上二年級時的一個早晨 ， 上課鈴早已打響 ， 但左等右等也不見譚老師為我們上課 ， 同學(xué)們等得不耐煩了 ， 有的說：“要不我們?nèi)マk公室看看吧!”有的說：“老師今天怎么了?還不來上課!”還有的說：“是不是有事呀?”大家紛紛跑出教室 ， 向老師上樓梯的那個方向張望 。突然有人咕了一聲：“老師來了!”大家尋聲望去 ， 果然見譚老師向教室走來 ， 不過與平常不同的是 ， 譚老師臉色蒼白 ， 帶著一絲焦急的神色 ， 走起路來搖搖晃晃 ， 十分緩慢 。她用略帶嚴厲的目光看了我們一眼 ， 大家便立即轉(zhuǎn)身走進教室 ， 端正地坐好 。譚老師這才踏著緩慢的步伐走入教室 ， 站到講臺上 ， 咳嗽了好幾下 ， 用沙啞的聲音說：“對不起 ， 我們開始上課 。”接著便開始講了起來 ， 雖然您的聲音沒有以前那樣清脆 ， 還時不時地咳嗽幾聲 ， 但是她分析課文依舊分析得那么透徹 ， 講解生字依然講得那樣明確 ， 不一會兒額頭上就冒出了豆大的汗珠 ， 您悄悄地掏出手紙輕輕擦去 ， 又不知疲倦地講了起來……課堂上靜悄悄地 ， 沒有人說話或做與課堂無關(guān)的事情 ， 只有兩種聲音在教室上空回蕩 ， 一種是您那生動的講課聲 ， 另一種則是同學(xué)們積極的發(fā)言聲……直到后來 ， 我才知道您在前一天晚上高燒不退 ， 一直到早晨5點半才稍微好一些 ， 本該請假的您卻堅持為我們上課 ， 還說：“快到期中考試了 ， 不能因為我而耽誤同學(xué)們的課程……”聽到這里 ， 我再也忍不住了 ， 淚水模糊了我的雙眼……
【寫教師節(jié)的作文】4、啊 ， 譚老師 ， 您像辛勤的園丁那樣 ， 給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥 ， 使我們長成了一棵棵健壯的小樹 。在老師節(jié)來臨之際 ， 我想對您說聲：老師 ， 您辛苦了!
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