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2 ，一師一優(yōu)課曬課頁面進不了是什么原因主要是你的個人中心的信息跟你報名的信息不一致所致。特別是你的工作單位。也許你注冊的時候是一所學校，現(xiàn)在在另一所學校了。登錄進去后在個人中心修改個人信息，找到所在單位，點申請調(diào)動，再找到你現(xiàn)在所在的單位，點確定，再通知你所在單位的管理員，通過就可以了。延展閱讀：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動旨在以應用為導向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應用為中心，創(chuàng)新教育教學模式和方法，推動信息技術與教育教學深度融合，提高教育質(zhì)量。

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4 ，國家有什么平臺可以老師自己投課評選國家教育資源公共服務平臺一師一優(yōu)課，這個平臺可以投放自己的課件。一名教師可以“曬”多堂課。所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部組織的“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。內(nèi)容須符合2011版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。有條件的學?？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?nbsp;，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。5 ，教師一師一優(yōu)課曬課自己所在版本的學科已經(jīng)曬完可以曬其他版本嗎可以的，一師一優(yōu)課就是展示你能力的平臺！只要是你認為優(yōu)秀的都可以上傳分享的！6 ，一師一優(yōu)課怎樣重復上傳課堂實錄大小沒有要求，但格式有要求。必須經(jīng)過“一師一優(yōu)課轉碼工具”轉碼，我3.4G的課堂實錄mp4 ，轉碼后得到170M的mp4 。傳上去后視頻效果不錯，畫面質(zhì)量沒太大變化，播放很流暢，快進很順利。同事上傳的沒有轉碼的課堂實錄，播放不了，只是顯示緩沖頁面。7 ，一師一優(yōu)課顯示轉碼中可以關閉電腦嗎可以。這個轉碼是視頻已經(jīng)上傳到曬課平臺后，平臺后臺轉碼，此時的操作已經(jīng)與你的電腦無關了。如果當前轉碼視頻少，則你的視頻轉碼等待時間少，那么就能夠及時看到平臺上已經(jīng)轉碼成功的視頻。反之，則需要等待的時間會較長。或許可以。8 ，正規(guī)的借貸平臺有哪些市面上各類貸款平臺以及貸款產(chǎn)品成千上萬，也很難說清楚到底哪個平臺更加靠譜，更加可靠。貸款用戶一般可以從貸款平臺的背景、收費標準等方面來評估其到底是否可靠。不同的借貸平臺相關要求也會不一樣，網(wǎng)絡借貸有一定風險，請謹慎選擇 ?，F(xiàn)在很多知名的平臺都推出了自己的貸款產(chǎn)品，例如我們經(jīng)常使用的支付寶中也有自己的信用貸款產(chǎn)品“借唄” 。借唄產(chǎn)品因為是隸屬于阿里巴巴旗下的貸款產(chǎn)品，再加上支付寶龐大的用戶基數(shù) ，使得用戶對借唄貸款產(chǎn)品的信任度是比較高的。比較正規(guī)的借貸平臺：1、馬上金融。馬上金融是正規(guī)靠譜的網(wǎng)貸平臺，馬上金融旗下貸款貸款口子有馬上分期、馬上貸等。一旦被秒拒后，一般是由于賬戶重疊。一般來說，馬上金融和安逸花審核標準是不一樣的，安逸花是需要芝麻信用授權的，目前只有650以上的用戶才能申請。2、中銀消費金融。中銀消費金融是中國銀行旗下的網(wǎng)貸平臺，算是比較正規(guī)靠譜的。中銀消費金融旗下的貸款口子有很多，比如說中銀消費錢包等。中銀消費金融核心申請條件：年齡在18周歲以上，擁有自己的身份證、銀行卡和手機號碼；個人信用良好等。3、錦程消費金融。錦程消費金融也是正規(guī)靠譜的網(wǎng)貸平臺。錦程消費金融的貸款產(chǎn)品有很多，比如說麗人貸、健康貸、車飾貸等等。4、招聯(lián)金融。招聯(lián)金融有招商銀行和中國聯(lián)通，所以比較正規(guī)靠譜。招聯(lián)金融主打的產(chǎn)品是好期貸，額度在20萬元以內(nèi) ，申請門檻也不是很高。當用戶走完整個申請，之后將進入為時1-2個工作日的審核階段。此期間在招聯(lián)金融APP進行分期消費或借款均會提示額度沒有激活或審核中。5、京東金融。京東金融也是正規(guī)靠譜的網(wǎng)貸平臺，京東金融旗下的白條、金條，可以滿足大家網(wǎng)購和提現(xiàn)的需求。京東白條利息分期的費率標準是0.5%/月。即用戶選擇分3期的費率是1.5% ， 12期則是6% ，若是不分期，將不會產(chǎn)生費用，多次未還款，違約金會是每日0.03% 。9 ，在一課一優(yōu)師活動中學科教研員具體需要做什么工作一、建立網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源交流共享各級教研部門要按照省教育廳《通知》要求，做好活動的組織實施工作，動員和組織本地區(qū)廣大中小學教師積極報名參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，同時完成平臺賬號注冊，開通教研員、教師網(wǎng)上個人空間，創(chuàng)建學科教研工作室，組建學科專家團隊，按照“注冊賬號”、“活動報名”、“曬優(yōu)課”和“優(yōu)課遴選”四個基本活動流程來開展活動。二、利用活動頻道開展各項教研活動各級各地教研人員可依托該平臺技術手段，利用活動頻道圍繞相關教研主題在工作中開展協(xié)作備課、評課、視頻研討等教研活動。本次活動中教研人員的首要任務是積極引導本地學校創(chuàng)建學科教研工作室，利用平臺點評、評價本地區(qū)“曬課”教師上傳的“優(yōu)課”資源，同時督促各學校學科教師通過“集體備課”、“課例點評”、“視頻研討”、“主題研討”等欄目積極開展網(wǎng)絡教研，對教材教法、學科重難點等進行深入研究和交流探討。線下給予本地區(qū)曬課教師教材教法、教材分析等方面的指導，同時可根據(jù)本地教師“曬課”情況，有計劃地組織開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源在課堂中的應用與講座。三、學校教師教研活動要求（一）根據(jù)教研工作室的教研需求，以成員在活動中曬出的一課為打磨討論主題，以曬課教師為主備人，其余成員作為協(xié)備人，在規(guī)定時間內(nèi)共同完成本科教學設計的集體教研活動。（二）教研工作室成員可上傳視頻形式的教學實錄，供組內(nèi)成員觀摩、探討和交流。點評人可以從教學目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教學基本功、教學效果多個維度進行打分，寫出具體的評語，也可對他人點評給出評分。（三）對教研工作室成員在活動中的“曬課”成果進行集中展示，按照優(yōu)課的不同等級進行歸類，鼓勵成員勤打磨、曬優(yōu)課。也可以與組內(nèi)的其他教研活動串聯(lián)起來，將成員在活動中曬出的課生成協(xié)作備課和課例點評活動，供成員共同參與，促進網(wǎng)絡教研的常態(tài)化。四、適時擴大教研范圍，完善教研網(wǎng)絡環(huán)境各地區(qū)教研部門要以開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為契機，積極配合各級教育行政部門和電教部門，結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵基層教師積極探索利用信息技術和教育教學融合的不同方式和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。