3 ， 2020年高考作文題目是什么題目一、全國(guó)卷Ⅰ：齊桓公、管仲和鮑叔閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 。春秋時(shí)期 ， 齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位 ， 管仲和鮑叔分別輔佐他們 。管仲帶兵阻擊小白 ， 用箭射中他的衣帶鉤 ， 小白裝死逃脫 。后來(lái)小白即位為君 ， 史稱齊桓公 。鮑叔對(duì)桓公說(shuō) ， 要想成就霸王之業(yè) ， 非管仲不可 。于是桓公重用管仲 ， 鮑叔甘居其下 ， 終成一代霸業(yè) 。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下 ， 為“春秋五霸”之首 ?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯 ， 不以兵車(chē) ， 管仲之力也 ?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也 。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì) ， 圍繞上述材料展開(kāi)討論 。齊桓公、管仲和鮑叔三人 ， 你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿 。二、全國(guó)卷Ⅱ：攜手同一世界 ， 青年共創(chuàng)未來(lái)閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 。墨子說(shuō)：“視人之國(guó) ， 若視其國(guó)；視人之家 ， 若視其家；視人之身 ， 若視其身 ?！庇?guó)詩(shī)人約翰?多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島 ， 每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分 ?！薄扒嗌揭坏劳朴?nbsp;， 明月何曾是兩鄉(xiāng) ?！薄巴瑲膺B枝 ， 共盼春來(lái) ?！薄?020年的春天 ， 這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上 ， 表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持 ?！吧胶蜕讲幌嘤?nbsp;， 人和人要相逢 。”“消失吧 ， 黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上 ， 寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福 ?！笆澜缜嗄昱c社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì) ， 發(fā)表以“攜手同一世界 ， 青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講 。請(qǐng)完成一篇演講稿 。三、全國(guó)卷Ⅲ：如何為自己畫(huà)好像閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 。人們用眼睛看他人、看世界 ， 卻無(wú)法直接看到完整的自己 。所以 ， 在人生的旅程中 ， 我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我 ， 嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題 。畢業(yè)前 ， 學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信 ， 主題是“如何為自己畫(huà)好像” ， 與他們分享自己的感悟與思考 。四、新高考Ⅰ卷：疫情中的距離與聯(lián)系閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 。面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情 ， 國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上 ， 果斷采取防控措施 ， 全國(guó)人民緊急行動(dòng) 。人們居家隔離 ， 取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線” 。防疫拉開(kāi)了人們的距離 。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守 ， 防疫消殺 ， 送菜購(gòu)藥 ， 緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線 ， 科學(xué)指導(dǎo) ， 增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨 ， 在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日 ， 保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位 ， 網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線 ， 傳遞溫情和力量 ?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系 。請(qǐng)綜合以上材料 ， 以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題 ， 寫(xiě)一篇文章 。五、新高考Ⅱ卷：帶你走近____閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 。讀萬(wàn)卷書(shū) ， 行萬(wàn)里路 。無(wú)論讀書(shū)還是行路 ， 我們都會(huì)與地名不期而遇 。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感 ， 或許是一段難忘的故事 ， 又或它對(duì)你有著特殊的意義 。電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人 。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一個(gè)地名 ， 使題目完整） ， 寫(xiě)一篇主持詞 。六、北京卷：聚焦北斗衛(wèi)星、當(dāng)今時(shí)代從下面兩個(gè)題目中任選一題 ， 按要求作答 。不少于700字 。將題目抄在答題卡上 。（1）2020年6月23日 ， 北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射 ， 標(biāo)志著我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署 。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成 ， 每一顆都有自己的功用 ， 它們共同織成一張“天網(wǎng)” ， 可服務(wù)全球 。材料中“每一顆都有自己的功用” ， 引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 ， 自選角度 ， 自擬題目 ， 寫(xiě)一篇議論文 。（2）當(dāng)今時(shí)代 ， 我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息 。其中有一條信息 ， 或引發(fā)了你的感悟 ， 或影響了你的生活 ， 或令你振奮 ， 或使你愧疚 ， 或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?qǐng)以“一條信息”為題 ， 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 ， 展開(kāi)聯(lián)想或想象 ， 寫(xiě)一篇記敘文 。七、上海卷：談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的 ， 這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章 ， 談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考 。天津卷：你眼中的“中國(guó)面孔”閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫(xiě)作 ?！爸袊?guó)面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿家國(guó)情懷的杜甫 ， 是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦 ， 是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉 ， 是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國(guó)面孔”的你和我 。走過(guò)2020年的春天 ， 你對(duì)“中國(guó)面孔”又有什么新的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章 。八、江蘇卷：你未來(lái)的樣子同聲相應(yīng) ， 同氣相求 。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事 ， 久而久之 ， 就會(huì)被同類信息所環(huán)繞、所塑造 。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ， 這種環(huán)繞更加緊密 ， 這種塑造更加可感 。你未來(lái)的樣子 ， 也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽 ， 一串惺惺相惜的點(diǎn)贊 ， 一回情不自禁的分享 ， 一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng) 。九、浙江卷：人生坐標(biāo)和現(xiàn)實(shí)變化每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo) ， 也有對(duì)未來(lái)的美好期望 。家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期 ， 社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色 。在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中 ， 個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生 。對(duì)此 ， 你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章 ， 談?wù)勛约旱目捶?。擴(kuò)展資料一、高考作文命題規(guī)則高考作文 ， 即普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)高考）語(yǔ)文卷最后一題或幾題（包括小作文） ， 一般要求立意自定、文體自選（或除詩(shī)歌外）、題目自擬、不要抄襲、不少于800字 。滿分一般為60分 。二、爭(zhēng)議文章2020年8月2日 ， 浙江省2020年高考滿分作文《生活在樹(shù)上》引發(fā)網(wǎng)友熱議 。網(wǎng)友們對(duì)這篇滿分作文的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)了兩極分化的態(tài)勢(shì) 。表示作文看不懂 ， 滿眼卡爾維諾、海德格爾 。辭藻堆砌 ， 不可取 。也有網(wǎng)友表示 ， 作者在行文中展現(xiàn)了深厚的閱讀功底 ， 旁征博引 。參考資料百度百科-2020年高考作文
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