1，復(fù)讀是個(gè)什么概念精神上是不用說了，你要有準(zhǔn)備，那滋味不好受，我復(fù)讀過，不過你要看你有什么樣的目標(biāo)了，你要想上清華就好好努力把外表給放一邊，不管三七二十一就去學(xué)，那樣也就沒有壓力了，就是煎熬與希望的兩重天從新來過就是認(rèn)真點(diǎn)搞加個(gè)50~100分一般一般10~20分不認(rèn)真 會負(fù)分的換個(gè)方面來說認(rèn)真的搞復(fù)讀是一個(gè)希望一般一般復(fù)讀是個(gè)借口不認(rèn)真 復(fù)讀是一場鬧劇對自己多認(rèn)識知識·能提高知識的水平
2，復(fù)讀是什么意思復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí) 。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài) 。復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高 。其中高考復(fù)讀對人生影響特別大 。是對12年學(xué)生生涯的一次總結(jié) 。通常復(fù)讀的考生分為以下14種情況：1、在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績低于平時(shí)模擬成績很多的學(xué)生 。2、考運(yùn)不好，如今年高考物化較難對選擇物、化的考生極不公平，導(dǎo)致不少原來準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好 。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復(fù)讀有名牌的希望，不復(fù)讀將極其可惜 。3、填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生 。4、距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生 。5、不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生 。6、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生 。7、自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績不佳的學(xué)生 。8、高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生 。9、只能讀民辦本三的學(xué)生，基礎(chǔ)可以，復(fù)讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀 。10、無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè)，進(jìn)大學(xué)后長時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，大學(xué)里很多學(xué)生就是因此而消沉、墮落，而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生，卻實(shí)現(xiàn)了理想 。11、是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，來年再考；12、是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開始努力，成績有明顯進(jìn)步，雖然沒有考上大學(xué)，但樹立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上；13、是認(rèn)為自己有實(shí)力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會；14、是高考成績可以上大?；蚱胀ū究?，但考生心中裝的是本科夢或?qū)γ拼髮W(xué)情有獨(dú)鐘，也決定復(fù)讀 。擴(kuò)展資料：心理盲區(qū)由于復(fù)讀生復(fù)讀原因有別，他們所面臨的心理問題也不同 。大概可以分為以下三類：一：高分復(fù)讀心理問題：焦慮、高估自己高分學(xué)生，他們中的不少人視北大、清華等重點(diǎn)高校為唯一選擇，視野較窄，懼怕失敗，無形中焦慮心理增加 。另外，有的復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)雖高，但自身能力很難滿足上名校的預(yù)期值，即“高估自己”，不知不覺中走進(jìn)了越是期望過高、越是能力難以滿足的“心理怪圈” 。這種情況下，復(fù)讀一年通常很難如愿 。二：中低分復(fù)讀心理關(guān)鍵詞：盲目樂觀，“志在必得”很多中低分學(xué)生，在剛開始復(fù)讀時(shí)，通常這些考生都是一副“志在必得”的架勢，“雄赳赳氣昂昂”，在沒找到高考失利的真正原因前，已經(jīng)開始“承諾”，盲目樂觀 。其實(shí)，偏科問題是中低分檔學(xué)生復(fù)讀的重要原因，亟待解決 。復(fù)讀了一段時(shí)間后，他們自身的自制能力差、偏科等一些弱點(diǎn)，就又會顯露無疑 。三：退學(xué)復(fù)讀心理關(guān)鍵詞：挫敗、自卑大學(xué)退學(xué)的復(fù)讀者所占比例不多，卻不容忽視 。通常情況下，他們可能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，考試多門科目“亮紅燈”而被動(dòng)退學(xué)；或自稱“不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境”而主動(dòng)退學(xué) 。這部分復(fù)讀生一般很有自卑感，甚至抱著復(fù)讀即逃避的心態(tài) 。參考資料來源：百度百科-復(fù)讀
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