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2，高中生物輔導(dǎo)書哪種比較好1、《五年制高考三年模擬》知識全面，題型經(jīng)典，答案詳實，推薦第一。但疑問量較大，有一種疑問海戰(zhàn)術(shù)感。個人感覺更適合“特殊單科長期專業(yè)” 。2、《生物報》《生物報》的感覺類似于“五年制高考三年制模擬題”，它基本上是高考真實題或模擬題，但它像報紙一樣，題目少。但是答案不詳細(xì)，如果基礎(chǔ)不好經(jīng)常去問老師或同學(xué)解決問題的過程。我覺得更適合“特殊的自我反省和提升” 。3、《38套天力》屬于試卷類型，有兩種購買：一種是“模擬題集”，另一種是“高考題集”，兩者都給人很好的感覺。答案也非常詳細(xì) 。但由于考卷的類型，我覺得更適合“復(fù)習(xí)期，全面自考” 。4、《天利38套》題目數(shù)量少但精，答案很詳細(xì)，對于經(jīng)常錯題為重點，非常適合考試前檢查，在鞏固知識時容易犯錯誤。但是我對它沒有任何了解，所以我認(rèn)為做“預(yù)考”更適合我（但是你一定要定期首先完成它）。5、《優(yōu)化設(shè)計》老字號，知識好，題數(shù)少但精，其單元測試不容忽視，尤其強。但是老問題了，答案不詳細(xì)，個人感覺更適合“同步學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)” 。

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4，高中生物輔導(dǎo)書有哪些什么樣的高中生物輔導(dǎo)書最好以下為我個人感覺，不知道會不會誤導(dǎo)你，如果這樣，先說聲對不起了~1：《5年高考 3年模擬》知識全面，題目經(jīng)典，答案詳細(xì)，首薦。但題量較大，有種題海戰(zhàn)術(shù)感覺。個人感覺比較適合進行“專項單科長期專攻” 。2：《生物報》感覺上和《5年高考 3年模擬》相似，基本是高考真題或模擬題，不過是報紙型的，題量也較少。但答案不詳細(xì)，如果基礎(chǔ)不好就要常常去詢問老師或同學(xué)其解題過程。個人感覺比較適合進行“專項自我檢查及提高” 。3：《天利38套》屬于試卷類型，有兩種買：一種為“模擬題集”，另一種為“高考真題集”，兩種給人感覺都不錯。答案也十分詳細(xì) 。不過由于是試卷類型的，個人感覺比較適合進行“復(fù)習(xí)期間，全面自我檢查” 。4《天利--錯題集》題量少而精，答案十分詳細(xì)，針對經(jīng)常犯錯的題進行集中，十分適合考前翻查，進行易錯知識鞏固。不過沒有知識祥講，故個人感覺比較適合進行“考前檢查”（不過你平時肯定要先將它做完的）。5《優(yōu)化設(shè)計》老品牌了，知識祥講，題量少而精，它的那張單元測驗決不能小視，特別厲害。不過老問題，答案不詳細(xì)，個人感覺比較適合進行“同步學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)” 。另外一些資料我不曾用過，不好妄自評價，望別的網(wǎng)友多多介紹~5，給我推薦個高中生物的輔導(dǎo)資料可以試試優(yōu)化設(shè)計的高考復(fù)習(xí)版，生物這門學(xué)科涉及的內(nèi)容比較瑣碎，如果有興趣的話可以拿競賽類的書全面的建立系統(tǒng)的概念。高中生物競賽與教材脫節(jié)．．．．．．要學(xué)大學(xué)的一些內(nèi)容才有用．．．．．我們生物輔導(dǎo)就是學(xué)大學(xué)的內(nèi)容．．．．．．真的好難?。€要解剖一些東西．．．真是無法形容．．．這個星期天我們還有好多實驗要去做．．．．．．“五年高考，三年模擬”很不錯試試吧！“中學(xué)生教材全解”也還好“五年高考，三年模擬”——極力推薦，很無敵的！“優(yōu)化設(shè)計”——也很不錯“中學(xué)生學(xué)習(xí)報”——我們在用，感覺沒上兩種好，題比較多，講解少~6，高中生物競賽輔導(dǎo)資料哪個好有不少書都不錯啦。教材類的比如說《精英教案》《奧賽經(jīng)典》《培優(yōu)教程》啦；習(xí)題類的比如《奧賽題典》《沖刺全國高中生物聯(lián)賽》之類的都不錯。。要多做題，做前幾年的真題更重要啊~~高中生物競賽與教材脫節(jié)．．．．．．要學(xué)大學(xué)的一些內(nèi)容才有用．．．．．我們生物輔導(dǎo)就是學(xué)大學(xué)的內(nèi)容．．．．．．真的好難啊．．．．還要解剖一些東西．．．真是無法形容．．．這個星期天我們還有好多實驗要去做．．．．．．《精英教案》全套，再看看普生和其它書。湖南的那個《奧賽經(jīng)典》，竟然考過原題，要買教材的哪個版本，就是很厚的那種，我發(fā)現(xiàn)那本的要點和例子竟然和我看大學(xué)課本一樣，看那個就更省時間啦。你要加油啊，不是很容易的，姐姐我當(dāng)年就是太輕敵就這樣失手了！7，怎樣輔導(dǎo)好高中生物是先講知識點后做練習(xí)還是怎樣我是一個剛畢業(yè)的學(xué)生現(xiàn)身說法吧我高中生物是理科中學(xué)的最好的一門課了，我也很喜歡生物。。都說學(xué)習(xí)的關(guān)系是興趣。我對生物的興趣是因為生物的簡單。很多人說生物讀起來煩讀起來怪。這是因為很多人不知道怎樣去看書本。我剛接觸生物的時候基本不聽老師的課。把時間全花在看生物書上去了。課后發(fā)現(xiàn)習(xí)題都會做。這樣興趣就很快上來了。。您是位老師那我建議您無論如何在生物前期教學(xué)中千萬別給學(xué)生灌輸死知識。教會學(xué)生怎么樣去看書就可以了。我在學(xué)習(xí)的時候就有中想法要是老師能夠和我一起一個字一個字的把書本看下來， “讓我明白作為老師是怎么樣看待書本上的一個知識點的，是怎么樣刪選出重要知識點的” 。那么對我的幫助一定會很大的。在后來的高三我也幫助過其他同學(xué)學(xué)習(xí)生物，我就是教他怎么樣去看書，同學(xué)反映不錯。所以老師希望采納哦。對于其他課也適用這是一個學(xué)生的經(jīng)驗。。8，高中生物什么樣的教輔好王后雄的教材完全解讀很好，補充了課本中沒有的高考所需的知識，并進行了系統(tǒng)的排序和整理歸納。使用起來比其他教輔更有效率。生物真的還是課本最重要，這是生物和理化最大的區(qū)別。生物知識點多，又雜，但考起來跳躍性不大，難題不過是很多知識點串起來考。教輔的話，最重要的是對課本內(nèi)容的補充講解要全面，因為現(xiàn)在的課本很多內(nèi)容都沒有寫詳細(xì)，但又要考。至于題目難度，題量其實是次要的 ?？梢员容^一下，哪種教輔講解多。我原來生物也不好，我媽也是愁得沒辦法，給我買過好多參考書，但要么講得太多了，根本看不完，要么就是題特別難。后來是看其他班有不少同學(xué)用《中學(xué)教材學(xué)習(xí)講義》，就也用了試試，結(jié)果還可以，現(xiàn)在生物已經(jīng)不是我的拉腿科了，希望它也能幫助您的孩子教輔不要做小書，質(zhì)量得不到保障如果你是高一高二，做學(xué)校的配套練習(xí)即可，如果是高二下或高三，建議你買紫皮五三或者高考必刷題要參加競賽的話建議用《5年高考3年模擬》，紅色的一本，挺厚9，高一生物必修一知識點有哪些高一生物必修一知識點總結(jié)：走近細(xì)胞。第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞，第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。組成細(xì)胞的元素和化合物。第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物，第二節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì) 。第三節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸。走近細(xì)胞1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。2、生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位) 。3、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈) 。4、血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。5、植物沒有(系統(tǒng))層次，單細(xì)胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細(xì)胞)層次。6、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。蛋白質(zhì)氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體) 。結(jié)構(gòu)要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基(側(cè)鏈基團)決定。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)：氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽鏈、一條或若干條多肽鏈盤曲折疊、蛋白質(zhì) 。氨基酸分子相互結(jié)合的方式：脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接，同時失去一分子的水。生物是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。其元素包括：在自然條件下，通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代，能對外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進。并且，能夠排出體內(nèi)無用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性。