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2，議論文的論據(jù)有哪些你知道議論文的論據(jù)是什么嗎00:00 / 00:5370% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進(jìn)5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

3，議論文論據(jù)有哪幾種議論文的論據(jù)：論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（也稱事理論據(jù)）兩類。事實(shí)論據(jù)是對客觀事物的真實(shí)的描述和概括，具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格，因此是證明論點(diǎn)的最有說服力的論據(jù) 。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個道理。事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。理論論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn) 。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等 ?？梢詫懱K格拉底的故事，可以寫孔子的故事，可以寫成語故事。【議論文論據(jù)，作文素材名人事例】

4，議論文論據(jù)有哪幾種論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù) 1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等） 2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。5，關(guān)于讀書與創(chuàng)新的論題需要一個論點(diǎn) 論點(diǎn)：及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法可能是新同學(xué)順應(yīng)新環(huán)境必須做出的選擇。論據(jù)：下面三段是論據(jù)（如果非得這么說的話）。意思是1長大了，需要有學(xué)會處理學(xué)習(xí)問題的能力；2知識海洋浩瀚，需要全面發(fā)展；3.如果沒有能力全面發(fā)展，完全可以學(xué)會一技之長。論證：倒數(shù)2/3段。意思是說大學(xué)環(huán)境與中學(xué)不同，大學(xué)老師傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)；在大學(xué)需要學(xué)會從集體、生活、環(huán)境中學(xué)習(xí)，而不僅僅是課本。最后一段是總結(jié)：種瓜得瓜種豆得豆，辛勤耕耘終有收獲 ?，F(xiàn)在的議論文形式已經(jīng)不是特別標(biāo)準(zhǔn)，論點(diǎn)論據(jù)論證，和中學(xué)時期學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不太一樣，界限沒有那么分明。就這篇文章而言，論據(jù)和論證是想通的，可以說論點(diǎn)和結(jié)論中間的部分，都是論據(jù)，也都是論證。而且更進(jìn)一步，這篇文章更像是說明文而不是議論文，介紹大學(xué)和中學(xué)的不同、學(xué)習(xí)方法不同、學(xué)習(xí)的知識更廣泛、方法更多。保護(hù)自然環(huán)境熱愛大自然6，關(guān)于目光長遠(yuǎn)的名言及事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。目光名言戰(zhàn)國·莊周《莊子·遭遙游》。朝菌：一種菌類植物，傳說見太陽就死 ?；匏罚褐冈缤?。蟪(huì惠)蛄：一種蟬，春生夏死，或夏生秋死。這兩句大意是：早晨生出的菌類不到夜里就死去，所以它根本不知道什么是黑夜和黎明；蟪蛄只能活兩季，所以它根本不知道一年的春與秋。戰(zhàn)國·莊子以朝菌、蟪蛄作比喻，說明壽命短暫則見聞有限 ?，F(xiàn)在可用來嘲諷某些人目光短淺、弧陋寡聞。莊周,戰(zhàn)國哲學(xué)家莊子《莊子·遭遙游》道理論據(jù)：1.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也——《論語》2.不自見，故明；不自是，故彰 ?！献邮聦?shí)論據(jù)：1.——善于自省才有威信三國時蜀國與魏國在街亭作戰(zhàn)，諸葛亮派馬謖為先鋒。沒料到馬謖違背諸葛亮的作戰(zhàn)部署，致使蜀軍大敗。諸葛亮將馬謖下獄以明軍紀(jì)，并上書君王，引咎自責(zé)，說：“我以弱小的才能，受到君主的信任，得以統(tǒng)帥三軍，由于我治軍法度不嚴(yán)明，做事不夠謹(jǐn)慎，出現(xiàn)了街亭失守的敗局。這個責(zé)任，在我用人不當(dāng)，知人不夠，所以我情愿降三級以記住這個教訓(xùn) ?！?2. ——要善于用失敗經(jīng)驗(yàn)提醒自己魯迅有一天上學(xué)遲到了，十分難過，決意以后早上學(xué) 。他在自己的桌子上面刻了一個“早”字。這個“早”字刻得方方正正，每一筆都是刻得深深的。由于有了“警鐘”，魯迅以后一直沒有遲到過。7，議論文怎么寫議論文寫作要體現(xiàn)出論點(diǎn)、論據(jù)和論證，而且論點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，論點(diǎn)最好放在文章的開頭，用一句話，而且是判斷句式，把中心論點(diǎn)都擺出來，同時文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性也要強(qiáng)，議論文的語言必須是準(zhǔn)確、生動符合邏輯。議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文寫作要體現(xiàn)出論點(diǎn)、論據(jù)和論證，而且論點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，論點(diǎn)最好放在文章的開頭，用一句話，而且是判斷句式，把中心論點(diǎn)都擺出來，同時文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性也要強(qiáng)，議論文的語言必須是準(zhǔn)確、生動符合邏輯。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯誤，樹立或否定某種主張。寫好議論文的要點(diǎn)技巧1、標(biāo)題（題目）有些時候，作文的命題會直接給出標(biāo)題。但多數(shù)時間，標(biāo)題是由學(xué)生自主決定的。文章標(biāo)題切忌脫離全文而“獨(dú)樹一幟”，議論文更不例外，標(biāo)題是整篇文章的核心，是門面，是吸引讀者眼球的地方。它可以平凡的貼切，卻不可華麗的相悖。而我們的學(xué)生卻往往追求華麗而忘卻了命題本身所表達(dá)的深意，舍本逐末可不是好的寫作習(xí)慣。2、開頭提出論點(diǎn)：簡述材料，引出論點(diǎn)（啟示、啟迪、告訴我們、說明了、讓我明白了等）。3、論證過程：設(shè)問句（或其他過渡句或過渡段）過渡，引出理由。（如“我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為… …,有如下三個方面的理由”）。4、論證過程：提出理由（分論點(diǎn)）（分論點(diǎn)間角度應(yīng)不同，層次不能重復(fù)，證據(jù)或性質(zhì)或時代或范圍要有區(qū)別；證據(jù)要典型、精當(dāng)，可舉例、可比喻、可引用、可對比等；分論點(diǎn)間的結(jié)構(gòu)可并列、可層進(jìn)、可對照、可分總或總分、可綜合運(yùn)用多種結(jié)構(gòu)形式）。其一… …（分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議）其二… …（分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議）其三… …（分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議）5、論證過程：可進(jìn)行辯證分析（常用詞：誠然… …但是… … ／雖然… … 但是… … ／固然… ….）。6、結(jié)尾：結(jié)論（解決問題，提出方法，照應(yīng)開頭等）。