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班級活動之別開生面的項目總結,如何建設大學班級活動心得體會

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大學班級凝聚力的大小和班級干部有很大關系 ， 班級干部有個人魅力 ， 懂得團結同學 ， 事事為同學著想 ， 班級的凝聚力就高 。大學和高中不同 ， 班級里的同學來自五湖四海 ， 各有各的特點 ， 各有各的性格 ， 確實很難融入到一起 ， 而且大學的課程安排不同于高中 ， 大課較多 ， 兩到三個班湊到一起上課 ， 班級概念比較淡化 。
大學如何塑造班級凝聚力？

班級活動之別開生面的項目總結,如何建設大學班級活動心得體會


大學和高中不同 ， 班級里的同學來自五湖四海 ， 各有各的特點 ， 各有各的性格 ， 確實很難融入到一起 ， 而且大學的課程安排不同于高中 ， 大課較多 ， 兩到三個班湊到一起上課 ， 班級概念比較淡化 。大學班級凝聚力的大小和班級干部有很大關系 ， 班級干部有個人魅力 ， 懂得團結同學 ， 事事為同學著想 ， 班級的凝聚力就高 。相反班級干部真把自己當成干部 ， 對同學吆五喝六 ， 一副高高在上的態度 ， 這個班級就散架了 。
【班級活動之別開生面的項目總結,如何建設大學班級活動心得體會】我的大學班長就有很強的人格魅力 ， 對于同學的事情特別上心 ， 懂得團結同學 ， 他幾乎和班里面的每個同學關系都很好 ， 而且做事公正 ， 從來不傳閑話 。大一的班級聚會 ， 大家更多的是看著班長的面子才聚到一起的 ， 同學之間相處的時間長了 ， 關系也就慢慢變好了 ， 凝聚力就上來了 。有兩個關系不好的同學 ， 因為考慮的班長的面子都能和大家聚在一起吃飯 。
和諧民主的班集體怎么建設？
班級活動之別開生面的項目總結,如何建設大學班級活動心得體會


建設和諧民主的班集體 ， 這個問題我有發言權 。從教33年 ， 做班主任工作時間在20年以上 ， 同時承擔語文學科的循環教學任務 。建設和諧民主生的班集體 ， 要從兩個方面著手工作 ， 一、工作原則——一切為了學生成長 ， 一切依靠學生成長；平等、信任、尊重；二、工作目標——凝聚合力 。三、工作形式方法——“四、六、五” 。1、建設四支隊伍:班委會、團支部、任課教師、家長委員會；2、協調六個力量:班委會的力量、團支部的力量、任課教師的力量、家長委員會的力量、積極分子的力量、學校德育部門的力量；3、借力五項活動:主題班會、學生生日聯誼會、課外興趣小組活動總結會、學校的運動會演講會、德育部門組織的志愿者活動及其它臨時性活動 。

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