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北京一線老師小學數學經驗談,小學教學數學注意什么問題有哪些方面

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教小學數學有哪些實用技巧？對于成人來說，小學數學內容太簡單，因此很多人認為，小學數學不就是“1 1=2”嗎？誰也教得了 。低年級老師上課最頭疼的就是紀律問題和注意力問題 。以一年級數學為例，開始認識1到9，學習10以內加減法 。至于什么方法和技巧，我們先來看低年級孩子特點 。
教小學數學有哪些實用的技巧？

北京一線老師小學數學經驗談,小學教學數學注意什么問題有哪些方面


教小學數學有哪些實用技巧？對于成人來說，小學數學內容太簡單，因此很多人認為，小學數學不就是“1 1=2”嗎？誰也教得了 。說這話的人都是不懂教育的人，尤其是小學教育 。說這話的人可能會高數，可能比小學數學老師學歷高，但想要把零基礎的五六歲孩子教會絕非易事，需要一些方法和技巧 。至于什么方法和技巧，我們先來看低年級孩子特點 。
一、小學生思維以直觀形象為主，抽象思維為輔，尤其是低年級學生 。以一年級數學為例，開始認識1到9，學習10以內加減法 。我們就得用實物結合數字認識，計算也是用實物來擺 。比如學習“4十3=7”，可以擺4個蘋果????，再擺3個蘋果???，合起來就是7個蘋果??????? 。最后抽象出“4十3=7” 。
【北京一線老師小學數學經驗談,小學教學數學注意什么問題有哪些方面】這個問題看似簡單，但是同樣的題，把蘋果?換成別的物體時，有些同學就不會了，再就是有實物擺在那兒會做，換成單純數字時又不會做了 。看似簡單的“4 3=7”,老師在教的時候還要培養學生抽象思維能力 。低年級學生活潑好動，注意力差 。低年級學生，尤其是一二年級學生，注意力差，能集中注意力聽講幾分鐘就不錯了 。低年級老師上課最頭疼的就是紀律問題和注意力問題 。

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